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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

研学课程关注的是学生的综合能力,应当是一个多维度、有层次的目标体系。至少关注()。

A.知识

B.核心

C.能力

D.教育

E.思想政治

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更多“研学课程关注的是学生的综合能力,应当是一个多维度、有层次的目…”相关的问题
第1题
研学课程关注的是学生的综合能力,所以研学课程目标应当是一个多维度()的目标体系。

A.有层次

B.单一维度

C.无层次

D.有特色

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第2题
时间管理中作息管理环节分为:()。

A.指导学生根据研学旅行的行程安排,制订作息时间表

B.和参与研学的教师配合,监督学生作息时间的执行情况

C.在研学课程开展过程中,要及时提醒落

D.关注课程学习的时长,以保证他们能够在规定的时间内完成课程学习

E.学生自己能调节作息时间,不用过多管理

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第3题
研学旅行的体验性是指学生需要通过实践体验完成的课程,培养()。

A.创新精神

B.实践能力

C.反应速度

D.应变能力

E.沟通能力

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第4题
组织学生和随行教师进行课程评价的时间一定要选定在研学旅行课程结束的第二天。()
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第5题
研学课程学生手册中的课程评价指的是对学生的()的评价。

A.学习能力

B.接受情况

C.学习效果

D.学习方法

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第6题
准备研学相关知识,是研学指导师必须完成的功课,主要分为了解学生学情特点、准备相关学科知识、()、提高管理指导能力等四个步骤。

A.人文知识

B.储备课程相关文化知识

C.地理知识

D.历史知识

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第7题
研学课程需求调查分析中学生学情分析包括:()。

A.原有的基础知识

B.现有的认知能力

C.原有的生活经验

D.学生的身心特征

E.学生的情感

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第8题
研学课程评价的主体是()。

A.家长

B.参与研学课程活动的学生

C.从业者

D.随行教师

E.社会各界人士

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第9题
制订研学课程目标的依据是()。

A.学校的既定目标

B.学段学情分析

C.符合研学课程主题

D.结合研学课程地点

E.学生的个人目标

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第10题
关于中国大学课程考核的计分方式,下列说法中不正确的是()。

A.一般情况下,五分制中得到3分以上为合格

B.五分制可以让学生更多地关注自己能力的提高

C.五分制强调学生对每一个分数的把握

D.现在的大学课程考核更加的动态、综合、持续

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第11题
在研学课程评价中,()对课程的评价是推动研学旅行课程设计不断改进和完善的关键因素。

A.研学指导师

B.教师、学生

C.研学基地人员

D.社会各界人士

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