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[多选题]

课程社会学的研究范式（)。

A.功能论

B.解释论

C.新马克思主义

D.结构主义

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第1题

简答课程社会学研究中新范式的确立需要注意的方面。

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第2题

根据库恩的范式理论分析社会学研究的三种范式。（北师大2010、2004年研)

根据库恩的范式理论分析社会学研究的三种范式。(北师大2010、2004年研)

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第3题

家庭社会学的主要理论包括()。

A.符号相互作用论

B.家长制理论

C.结构功能理论

D.社会冲突理论

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第4题

在功能论范式的框架中，最早对社会分层进行论述的是（)。

A.涂尔干

B.帕森斯

C.格兰诺维特

D.摩尔

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第5题

下列社会学家中，同意功能论主张的是( )。

A.马克思

B.帕森斯

C.达伦多夫

D.哈贝马斯

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第6题

社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）A.“失范说”B.“

社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（）

A.“失范说”

B.“目标说”

C.“控制缺乏说”

D.“标签论”

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第7题

批判方法论、现象学方法论、理解方法论属于()

A.冲突范式

B.功能范式

C.实证研究范式

D.人文研究范式

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第8题

负债方范式是从( )方功能出发以流动性调节为研究重点的探讨商业银行存在必要性的理论范式。

A.资产

B.负债

C.契约

D.信息

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第9题

资产方范式是从银行的( )功能出发，以交易费用为研究重点的探讨商业银行存在必要性的理论范式。

A.资产

B.负债

C.契约

D.信息

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第10题

课程论侧重研究()的问题。

A.为谁教

B.怎样教

C.教什么

D.教给谁

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第11题

课程作为独立研究领域诞生的标志是（）

A. 博比特《课程》的出版

B. 博比特《怎样编制课程》的出版

C. 查特斯《课程编制》的出版

D. 夸美纽斯《大教学论》的出版

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