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为什么说自选游戏是实施个别化教育,促进幼儿个性和谐发展的有效途径?

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第1题
在教育活动中,幼儿园老师总是主动为幼儿提供丰富、适宜的游戏材料,并指导幼儿开展游戏活动。下列关于该行为的理由,不正确的是()

A.游戏能促进幼儿同伴关系的建立

B.游戏是教师自发自主的行为

C.游戏需要教师的综合指导

D.游戏是幼儿学习的基本形式

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第2题
工具性游戏是指作为教育教学活动的手段或工具的游戏,其目的在于通过游戏促进教育教学活动的有效进行,下列哪些游戏属于工具性游戏()。

A.音乐游戏

B.结构游戏

C.表演游戏

D.体育游戏

E.智力游戏

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第3题
现代学前教育的新观念包括()。

A.儿童是学前教育的主体

B.要促进儿童全面和谐发展

C.学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求

D.游戏是婴幼儿时期的主导活动和教育活动中的主导形式

E.家园配合,协同发展

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第4题
为什么游戏是学前儿童的主导活动?

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第5题
松弛说认为,游戏是帮助恢复精力的一种方式。()
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第6题
听说游戏是由儿童自发组织,教师利用游戏中儿童的兴趣而进行昕说教学的游戏。()

听说游戏是由儿童自发组织,教师利用游戏中儿童的兴趣而进行昕说教学的游戏。()

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第7题
关于“松弛说”的基本观点包括()。

A.游戏是精力旺盛的人们发泄精力的活动

B.游戏是人疲劳后,恢复精力的方式

C.游戏是儿童在为未来的生存技能做练习

D.游戏是人类祖先生物进化过程中的演示

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第8题
游戏是对未来生活的无意识准备,这一学说是().

A.精力过剩说

B.发泄说

C.预演说

D.成熟说

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第9题
剩余精力说的主要观点是游戏是对未来生活的预先练习和准备。()
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第10题
认为,游戏不是本能,游戏是幼儿成熟欲望的体现的是()。

A.放松说

B.成熟说

C.生活准备说

D.行为复演说

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第11题
()流派认为,游戏是儿童释放攻击驱力的最好途径。

A.元交际论

B.复演说

C.宣泄说

D.激活论

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