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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

大学生要懂得,衡量人生价值的标准有多种,作为青年一代,不应仅仅以社会地位高低与能否拥有财富作为劳动价值的体现, 还应关注()和自身实际需求。

A.工资收入

B.职级高低

C.国家的发展需要

D.家庭需要

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第1题
关于大学生择业观,下述不正确的是()。

A.树立崇高职业理想,重视人生价值实现

B.服从社会需要,追求长远利益

C.打下坚实基础,做好充分准备

D.专业要对口,待遇须一流。

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第2题
成功不是衡量人生价值的最高标准,比成功更重要的是,一个人要有丰富的内在,有自己的真性情和真兴
趣,有自己真正喜欢做的事。只要你有自己真正喜欢做的事,你就在任何情况下都会感到充实和踏实。那些仅仅追求外在成功的人实际上是没有真正喜欢做的事,他们真正喜欢的只是名利,一旦在名利场上受挫,内在的空虚就暴露无遗。这段文字的主旨是:

A.成功就是做好自己喜欢做的事

B.人生价值的最高标准难以确定

C.追逐名利的人是得不到成功的

D.兴趣是人们得到幸福的源泉

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第3题
有一种捉猴子的陷阱,即把椰子挖空,然后用绳子绑起来,接在树上或固定在地上,椰子上留了一个小洞,洞里放了一些食物,洞口大小恰好只能让猴子空着手伸进去,而无法握着拳头伸出来,于是猴子闻香而来,将它的手伸进去抓食物,理所当然地,紧握的拳头便缩不m洞口,当猎人来时,猴子惊慌失措,更是逃不掉。 这个故事给我们的启示是()。

A.要懂得衡量利益的得失,不要因小失大

B.解决问题的途径不止一条,要学会变通

C.陷阱常基于人内心的贪念,无欲则刚

D.不要被内心对欲望的执着所束缚,要懂得适时的放手

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第4题
是衡量大学生全面发展的一个重要标准。A.理想远大B.追求真理C.德才兼备D.胸怀宽广

是衡量大学生全面发展的一个重要标准。

A.理想远大

B.追求真理

C.德才兼备

D.胸怀宽广

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第5题
成功不是_______人生价值的最高标准,比成功更重要的是,一个人要拥有内在的丰富,有自己
的真性情和真兴趣,有自己真正喜欢做的事。你有自己真正喜欢做的事,你就在任何情况下都会感到充实和踏实。

填入划横线处最恰当的一项是()。

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第6题
2016年新学期开始,浙江多所大学的学生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”,发动大学生每月捐出2元钱,50个大学生组成一个“蚁窝”,资助一个蚂蚁宝宝(贫困地区小学生)。三月份,他们已经用875位大学生的捐款,资助了安徽省17名“蚂蚁宝宝”。这些大学生的行为启示我们()

A.价值观对人的成长有促进作用

B.要在砥砺自我中走向成功

C.满足他人需要是实现人生价值的前提

D.人的价值在于对社会的责任和贡献

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第7题
目前的大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。据国家教委利部分高校最近的一次凋查表明,大学生中喜欢京剧艺术的只占被凋查人数的14%以下哪项最能削弱上述观点?

A.大学生缺少对京剧艺术欣赏方面的指导,不懂得怎样去欣赏。

B.有一些大学生既喜欢京剧,又对中国传统文化的其他方面有兴趣。

C.喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事,不要以偏概全。

D.14%正说明培养大学生对传统文化的学习大有潜力可挖。

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第8题
目前的大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。据教育部针对部分高校最近的一次调查结果显示,大
学生中喜欢京剧艺术的只占被调查人数的14%。以下哪项最能削弱上述观点()

A.大学生缺少对京剧艺术欣赏方面的指导,不懂得怎样去欣赏

B.有一些大学生既喜欢京剧,又对中国传统文化的其他方面有兴趣

C.喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事,不要以偏概全

D.14%正说明培养大学生对传统文化的学习大有潜力可挖

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第9题
大学生创业动机主要有哪些方面()A生存因素B积累需求C就业需求D实现人生价值的需求

大学生创业动机主要有哪些方面()

A生存因素

B积累需求

C就业需求

D实现人生价值的需求

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第10题
目前的大学生普遍缺乏中国传统文化的学习和积累。根据国家教委有关部门及部分高等院校最近做的一次调查表明

,大学生中喜欢和比较喜欢京剧艺术的只占到被调查人数的14%。

下列陈述中的哪一个最能削弱上述观点

A.大学生缺乏对京剧艺术欣赏方面的指导,不懂得怎样去欣赏

B.喜欢京剧艺术与学习中国传统文化不是一回事,不要以偏概全

C14%的比例正说明培养大学生对传统文化的学习大有潜力可挖

D.有一些大学生既喜欢京剧,又对中国传统文化的其他方面有兴趣

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第11题
在古城荆州,在寒江救人的英雄赵传宇的母校长江大学,涌现出一个英雄群体。2009年10月24日,为救两名
落水少年,该校10多名大学生手拉手扑进江中营救,两名少年获救,而3名大学生不幸被江水吞没,英勇献身。24日下午2时许,在荆州宝塔河江段江滩上的两名小男孩,不慎滑入江中。正在附近游玩的长江大学10余名男女大学生发现险情后,迅速冲了过去。因大多数同学不会游泳,大家决定手拉着手组成人梯,伸向江水中救人。很快,一名落水男孩被成功救上岸,另一名男孩则顺着人梯往岸边靠近。就在这时,意想不到的一幕发生了:人梯中的一名大学生因体力不支而松手,水中顿时乱成一团,呼喊声一片。这时,正在宝塔河100米以外的冬泳队队员闻声赶来施救,冬泳队员杨师傅、韩师傅、鲁师傅等人陆续从水中救起6名大学生,而陈及时、何东旭、方招等3名大学生却消失在湍急的江水中,均年仅19岁。3名“90后"大学生出自道德的、.自觉的舍己救人行动,感动着全中国,引发人们对被称为“迷失的、自我为中心的、无社会责任感的、垮掉的”“90后”的重新认识的同时,也引出了一场“救人值不值”的讨论。就像20多年前,社会对为救掏粪老人而献出年轻生命的大学生张华的评价,带着钦佩、赞叹,也夹杂了不解与惋惜。思考题:结合上述事例,作为一名“90后”,谈谈你对人生价值的理解?大学生如何创造有价值的人生?你如何理解人生价值的评价标准?

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