题目内容
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此题为判断题(对，错)。
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更多“传统的评价观和评价方式主要依靠测验，这种观念和方法能够满足评…”相关的问题
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.绝对性评价
A.传统思想和师生个性的特点;
B.师生之间相互的认知度;
C.教师的领导方式和态度;
D.师生交往的时空、性别等因素
社会个人、团体或组织对教师职业道德评价的主要途径和方式不包括（）。
A.社会舆论
B.内心信念
C.教育准则
D.传统习惯
案例：
目前。信息技术学科的教学评价．多数还是采用传统的笔试或上机考试的方式，这种方式往往比较注重结果，而忽视了过程评价，在一定程度上降低了学生的学习兴趣，限制了部分学生的学习积极性，应当说是信息技术教育中存在的一个弊端。因此，信息技术学科的教学评价，不宜照搬传统的考试评价方式，要灵活多变，既要注重教学效果，又要能体现出发展学生个性和创新精神的特点。
在一次区级信息技术优质课评选中．王老师设计了这样一个题目：要求学生利用画图软件和Word 2003做一幅反映北京奥运会的作品，要求图文并茂，主题突出。在进行作品点评时，教师并没有单纯就作品好坏下一个结论．而是依据作品把学生的操作过程、解决问题的思路以及通过作品反映出来的学生的思维品质、个性及潜在的能力做了全面的评价。
有一个学生的制作过程是这样的：他首先从素材库中调用了一幅有天安门和鲜花的广场图片作水印景，然后使用画图软件做了一个五环标志贴到了文档中，由于操作较慢的原因，最后的作品没能输入文字．画面布局也不是很合理。但这个学生超出题目限制，使用了多种软件和技巧来创作自己的作品，如果是传统的教学评价，不可能会取得一个好成绩，但任课教师仍旧“大胆”地给了一个“优秀”。课后我们了解到，这个学生基础相对较差，今天能做到这个程度已经很不错了，所以教师及时地给予了鼓励。
问题：
（1）王老师采用了什么评价方法？（8分）
（2）根据案例谈一谈日常教学中使用这种评价方法时应遵循哪些原则？（12分）
思想政治课学期期末以百分制测验的方式开展教学评价属于（）。
A.形成性评价，定性评价
B.形成性评价，定量评价
C.终结性评价，定性评价
D.终结性评价，定量评价
课堂测验，期中、期末考试三种评价方式体现了教育评价的（）。
A.反馈功能
B.激励功能
C.惩罚功能
D.评定等级功能
