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[单选题]

下列哪种方法达不到开阔思路的目的?()

A.头脑风暴

B.尽情地写

C.明确目标

D.归类

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第1题
下列哪项不是功能定义的目的()
下列哪项不是功能定义的目的()

A、利于开阔思路

B、便于进行功能评价

C、提供更多对象选择

D、明确产品和零部件的功能

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第2题
定性决策当中有一种群体类型的决策方法,过程氛围相当的宽松,畅所欲言,思路开阔,这种方法是()。A.

定性决策当中有一种群体类型的决策方法,过程氛围相当的宽松,畅所欲言,思路开阔,这种方法是()。

A.名义群体法

B.头脑风暴法

C.德尔菲法

D.电子会议

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第3题
头脑风暴法是一种以会议形式,引导参会人员()的思考及发表意见,通过相互启发、拓宽思路、激发灵感,在自己头脑中掀起思想风暴的集体创造思维的方法

A.围绕主题

B.广开言路

C.自由奔放

D.开阔思路

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第4题
()要求每个人只讲自己的想法,思路尽可能开阔一些,不怕别人怎么说,但在别人启发下,可以修正或完善自己的看法,也可以自动放弃原来看法,提出新的思路。

A.视听方法

B.讨论法

C.角色扮演法

D.脑力激荡法

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第5题
警察到达案发现场,一般按照下列哪种思路开展工作()。①观察、分析现场②收集必要的信息③进行判断、推理④按一定的方法和步骤解决

A.②①③④

B.①③②④

C.③①②④

D.①②③④

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第6题
撰写时思路开阔,掌控的信息量要大,才能浮想联翩。()
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第7题
创造性思维的灵活性体现在:思路开阔,善于全方位思考,善于转变()。
创造性思维的灵活性体现在:思路开阔,善于全方位思考,善于转变()。

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第8题
通过本项目学习,感到收获最大的是()

A.开阔思路

B.提高临床诊治能力

C.提高理论水平

D.提高科研工作能力

E.提高操作能力

F.其他

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第9题
在下列哪种情况下,教师可以不用立刻介入()。

A.小组中出现了主导了整个合作进程的支配者,一些学生被排除在主要任务之外

B.小组的讨论陷入了泥沼,由于缺乏突破性的思路,整个组的情绪都比较的沮丧

C.学生不清楚活动的指令,在按照自己的方式行动

D.学生在自顾自的完成任务,没有进行合作沟通,也没有相互的帮助

E.某位成员还没有完全理解题目的意思

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第10题
不属于风险清单法特点的是()。

A.可以降低风险成本

B.帮助风险识别开阔思路提高效率

C.不能解释风险来源间的依赖关系

D.匿名性

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