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第二节 书面表达 某英语报正在就中学生可不可以带手机上学这一话题开展讨论。假如你是李华,请你根
第二节 书面表达
某英语报正在就中学生可不可以带手机上学这一话题开展讨论。假如你是李华,请你根据下表所提供的信息,向该报编辑写一封英文信,发表观点。
注意:
(1)信的开头和结尾已为你写好,不计入总词数。
(2)词数:100左右。
Dear Editor:
I'm a senior student. I'm writing to tell you my opinion ______
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第二节 书面表达
某英语报正在就中学生可不可以带手机上学这一话题开展讨论。假如你是李华,请你根据下表所提供的信息,向该报编辑写一封英文信,发表观点。
注意:
(1)信的开头和结尾已为你写好,不计入总词数。
(2)词数:100左右。
Dear Editor:
I'm a senior student. I'm writing to tell you my opinion ______
第二节 书面表达
假设你是学生会主席,你们要举行一次英语讲座,请根据下面提示,用英语写一份书面通知。
1.时间:2004年11月15日,星期六晚7:00—9:00
2.地点:学生第二食堂
3.主讲人:耶鲁大学著名教授约翰先生
4.内容:英国英语与美国英语的差异
5.注意事项:可邀请朋友或外校同学参加。注意不要迟到。听完报告后,要求用英语写一篇日记。
第二节 书面表达
请以My Favourite Newspaper为题用英语写一篇100个词左右的短文,介绍21世纪报 (21 st Century)。
短文应包括下面表格中所提供的内容。
第二节 书面表达
情景:
你叔叔的美国朋友Howell先生正在中国旅游。
任务:
请你用英语给Howell先生写一封50个词左右的电子邮件。内容包括:
自我介绍;
约他见面;
见面的目的。
电子邮件写在答题卡2上该题的序号后。请用下面格式。
Dear Mr. Howell
…
Li Min
第二节 书面表达
86.假定你是李明,请你为校报的英语栏目“Life in China”写一篇向外国友人征集英语文章、图
片等作品的启事。要点:
●目的:丰富校报的内容;
●对象:外国教师及留学生;
●内容:在中国所见所闻;
●作品要求:文章约300词;图片附说明约50词。
参考词汇:栏目(column)注意:
●100词左右,标题已为你写好;
●请适当增加相关细节;
●请直接将书面表达写在答题卡2背面。
第二节 书面表达
假定你是李明,请你为校报的英语栏目 “Life in China”写一篇向外国友人征集英语文章、图片等作品的启事。
要点:
●目的:丰富校报的内容;
●对象:外国教师及留学生;
●内容:在中国所见所闻;
●作品要求:文章约300词;图片附说明约50词。
参考词汇:栏目(column)
注意:
100词左右,标题已为你写好;
●请适当增加相关细节。
第二节 书面表达
情景:你和家人正在某地旅游。你想把你旅游中的见闻告诉你的美国朋友Jack.
任务:请你用英语给Jack写—封50词左右的电子邮件(Email),内容包括:
1.你们何时及如何到达旅游地;
2.旅游中的所见所闻;
3.什么时候返家。
便条请用下面格式。
Dear Jack,
…
Li Min
第二节 书面表达
假定美国New York City Greenwood High School的学生到你们学校参观,希望了解你校学生的课外活动。请你根据下表的内容用英语写一篇发言稿,介绍你校学生的课外活动情况。
词数,100左右。
第二节 书面表达
情景:
你正在家里独自吃午饭,邮递员送来一封电报。电报是你的大学同学王红从广州发来的,上面说她要来北京出差,要你晚上7点钟去机场接她。你丈夫中午在公司吃饭,不回家。
任务:
请你用英语给你丈夫写一张50字左右的便条。告诉他:
你下午下班后要做什么;
他下班后应该做些什么;
晚饭后有什么安排。
书面表达 第二节:书面表达
第66题:假如你叫李华, 现正在美国读博士学位. 你美国朋友 Maris Staley 告诉你他原先就读中学需要一名教中文教师, 你写信给校长 Mr. Smith 介绍自己情况. 请安以下内容写一封信. 开头以为你写出.
李华 :男,30 出生地:中国成都市
出生年月:1969. 10. 20 健康状况:良
学位:教育硕士
受教育背景:1987-1991 四川大学学习英语:1991-1993 纽约州立大学学习教育获硕士学位 (Master’s degree)
工作经历:1993-1997 在纽约Central High School 教书;1997-now 在华盛顿Lincoln High School 教书 。
Dear Mr. Smith,
第二节 书面表达
请按下列要求用英语写一篇短文。
题目:如何在图书馆查到自己需要的书
目的:帮助新入校的学生了解如何使用图书馆。
字数:200—300字
内容:说明以下几点
——只知书名时如何查
——只知作者姓名时如何查
——既不知书名,又不知作者姓名时如何查