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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在教育实验设计中,“EXO”代表()。

A.单组后测设计

B.单组前测设计

C.单组前后测设计

D.固定组比较设计

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第1题
按实验控制程度划分,用于在真实的教育情境中不能用真正的实验设计来控制无关变量,不能采用随机化
方法分派被试情况的是()

A.前实验

B.真实验

C.验证实验

D.准实验

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第2题
简述教育实验设计的一般步骤。

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第3题
试述教育实验设计的主要格式并分析其各自的优缺点。

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第4题
关于教育实验设计的类型,叙述正确的是()A.随机分派控制组后测设计是一种真实验设计B.非

关于教育实验设计的类型,叙述正确的是()

A.随机分派控制组后测设计是一种真实验设计

B.非随机分派控制组前后测设计是一种真实验设计

C.单组前后测设计是一种准实验设计

D.所罗门四组设计是一种前实验设计

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第5题
下列哪一项不是教育实验设计的主要内容?()A.研究假设B.自变量、因变量、控制变量C.实验处理与

下列哪一项不是教育实验设计的主要内容?()

A.研究假设

B.自变量、因变量、控制变量

C.实验处理与实验设计方案

D.目标、过程与结果评价

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第6题
在下列实验设计中,( )最能说明原因和结果之间的关系。

A.相关

B.实验法

C.自我报告

D.自然观察

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第7题
在以字符特征名为代表的域名地址中,教育机构一般用gov 作网络分类名。此题为判断题(对,错)。参考答案:错误
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第8题
在一个2×2的完全随机设计中,若每种处理使用六名被试,整个实验设计需要使用的被试数是(

在一个2×2的完全随机设计中,若每种处理使用六名被试,整个实验设计需要使用的被试数是()。

A.6

B.12

C.18

D.24

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第9题
一位小学语文教师深感小学生作文言之无物,于是设计“情景作文”方法在班上试行,经过一段时间后发现
学生作文质量有较普遍的提高。在这个实验中,其设计特点是()。

A.单组仅后测设计

B.前后测设计

C.准实验设计

D.真实验设计

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第10题
在学前教育实验设计中,时间序列设计的基本模式有()

A.单组时间序列设计

B.单组前后测设计

C.所罗门四组设计

D.多组时间序列设计

E.等值时间取样设计

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第11题
下列表述不符合实验教育学的主要思想的是A.强调在教育研究中使用自然科学的实验研究方法B.不反对

下列表述不符合实验教育学的主要思想的是

A.强调在教育研究中使用自然科学的实验研究方法

B.不反对以赫尔巴特为代表的概念思辨的教育学

C.提倡把实验心理学的研究成果和方法运用于教育研究

D.主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及智力发展水平

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