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[判断题]

目视管理利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产活动,以达到提高劳动生产率目的的一种管理方式。()

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第1题
目视管理是利用形象直观、色彩适宜的各种视觉够知信息,一目了然地组织现场生产活动,以提高劳动生产率的管理工作,人们习惯称其为看不见的管理。()
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第2题
目视管理是指利用形象直观、色彩适宜的各种视觉感知信息来组织现场生产活动,达到提高劳动生产率的一种管理手段。以视觉信号为基本手段,以公开化为基本原则,尽可能地将管理者的要求和意图让大家都看得见,借以推动看得见的管理、自主管理、自我控制。根据上述定义,下列选项中不属于目视管理的是:

A.为了工人的安全,相关主管在陶瓷生产车间十分醒目的位置悬挂大量粉尘危害告知卡和严禁吸烟的警示标识

B.公司根据不同工种规定员工穿戴不同的工作服,这让那些擅离职守、串岗聊天的人处于众目睽睽之下,有效增强了员工的自我约束意识

C.设备操作规程张贴在设备旁,不管是新进的员工,还是新的操作人员,都可以一看就懂,出现问题能及时解决

D.企业用图表的形式来描述某些工作内容和工作进度,使工作人员能了解整体工作的状况,方便自己随时跟进

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第3题
下列选项属于目视化管理作用的有()。
下列选项属于目视化管理作用的有()。

A.迅速快捷地传递信息

B.形象直观地将潜在问题和浪费显现出来

C.客观、公正、透明化,有利于统一认识

D.促进企业文化的形成和建设

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第4题
是企业的静态识别符号,是企业形象的具体化、直观化、视觉化表达方式。A.理念识别B.行为识别C.

是企业的静态识别符号,是企业形象的具体化、直观化、视觉化表达方式。

A.理念识别

B.行为识别

C.视觉识别

D.形象识别

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第5题
______通过主体形象直截了当地表现设计主题,对消费者进行明确、具体、直观的视觉传达,______是通过
主体形象的比喻、象征等方法来表现设计主题,使消费者由此产生一定的联想和感受。

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第6题
()是一种运用线条、色彩等要素,在二维空间里塑造出静态视觉形象的艺术形式,它是造型艺术中最主要的艺术形式。

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第7题
幼儿园教学中最常使用直观方式,其中通过各种实际事物的感知而进行的是哪种直观方式?()

A.实物直观

B.摸象直观

C.言语直观

D.形象直观

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第8题
目视管理已被各行各业广泛应用,其主要作用有()。

A.展示企业文化

B.体现管理透明性

C.减少文件编制

D.直观显示潜在的问题

E.迅速快捷传递管理信息

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第9题
包装设计中()设计是通过图形图案、插画、文字、色彩、板式编排等视觉传达要素的有效表达,来传达商品信息、突出产品的特色和形象。

A.包装装潢设计

B.包装结构设计

C.包装造型设计

D.包装容器设计

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第10题
色彩有膨胀与收缩的视觉感受,所以可以利用色彩的错觉,来弥补身材的不足。()

色彩有膨胀与收缩的视觉感受,所以可以利用色彩的错觉,来弥补身材的不足。()

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第11题
阅读以下材料,回答问题。 这是某位高中语文教师在教学《荷塘月色》一课时为其设计的板书,以下对其评

阅读以下材料,回答问题。

这是某位高中语文教师在教学《荷塘月色》一课时为其设计的板书,以下对其评析不正确的一项是()。

A.采用曲线与坐标相结合的方式形象地展现了作者情感的发展变化

B.采用曲线与坐标相结合的方式直观地展现了课文的脉络.满足了学生的视觉要求

C.采用曲线与坐标相结合的方式巧妙地融合了作者的两条行文线索:行踪线索和感情线索

D.这则板书形象直观、形式新颖,体现了板书设计一定要具有视觉美感的要求

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