A.教学是教与学两个方面的活动的统一
B.教因为学而存在
C.“怎么教”从根本上取决于“怎么学”
D.教应主导着学,学也反映、修正着教
E.教学是教师组织、指导、帮助、促进学生学习的活动
A.师生交互是网络教学过程的重要组成部分
B.师生交互可以为教师提供各种必要的反馈信息,并再次基础上及时调整自己的教学内容、教学方法与教学策略
C.通过师生交互可以及时解决学生学习中存在的各种问题
D.师生交互可以缩短教学与学习,教师与学生之间存在的时间与空间距离,增强学生对网络教学的认同感,提高学生的学习兴趣与学习效率
A.教师有助于学生理解诗歌内容的深层内涵
B.教师较好地提高了学生的阅读效率
C.教师有较强激发学生阅读兴趣的意识
D.教师注重语文学习方法的指导
教师终身学习在教学中的作用不包括()。
A.教师终身学习是教育国际化趋势的要求
B.教师终身学习可以提高课堂教学效率
C.教师终身学习是教学发展的需要
D.教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念
以下选项不属于现代教育技术在音乐教学中的作用的是()。
A.增加教学的情趣性,激发学生的学习兴趣
B.增加教学的信息量,开拓学生的音乐文化视野
C.促进音乐教学改革,提高音乐教学效率
D.提高教师的教学科研意识
下列不属于班级授课制的优点的是
A.有利于发挥学生的学习独立性
B.有利于发挥教师的主导作用
C.有利于系统地传授各科知识
D.有利于加快教学进度,提高教学效率
阅读下面材料,回答问题。
“中关关系解冻”教学目标:
(1)了解中关关系正常化的背景、经过及影响,认识中国外交取得的重大成就。
(2)结合材料和所学知识分析中国外交取得突破的深层次原因,探讨其对国际关系的影响及启示,培养学生论从史出,分析、解决问题的能力。
(3)通过学生事先搜集的相关材料,引导学生结合背景创设历史问题情境,探讨中国外交突破的现实意义及对国际关系影响,培养探究历史问题的能力。
(4)通过分析20世纪70年代中国外交取得的成就、原因及经历的曲折历程,让学生明白“国家利益是一个国家外交政策的根本出发点。外交地位高低取决于一个国家综合国力的提高”的道理,进一步对学生进行爱国主义教育,形成开放意识,培养学生积极进取的人生态度、团结合作的精神和经受挫折适应生存的能力。
以上是一位教师制定的“中美关系解冻”的教学目标,请评析此教学目标。(16分)