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A.雨后大最水滴悬浮在空中，光线经过水滴时发生反射，红、橙、黄、绿等色光的反射角度不同，就形成彩虹
B.雨后大量水滴悬浮在空中，光线经过水滴时发生折射，红、橙、黄、绿等色光的折射角度不同，就形成彩虹
C.雨后云层比较薄，容易发生折射，光线经过云层时发生折射，红、橙、黄、绿等色光的折射角度不同，就形成彩虹
D.雨后云层比较薄，容易发生反射，光线经过云层时发生反射，红、橙、黄、绿等色光的反射角度不同，就形成彩虹
案例：
根据课程“艺术美和形式美”的教学片段回答如下问题：
片段一：具象艺术是如何传达艺术家创作意图的？
老师：播放国歌，创设情境，展示图片《开国大典》。提问：这幅作品表现什么样的场面？
学生一：这是1949年毛泽东在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立了的一个场面。
老师：你怎么知道的？（顺向诱导）
学生一：因为在画面的中心塑造了人民领袖毛泽东的庄严形象，他正在宣布：“中华人民共和国成立了!”这说明了这是一个新的时代的开始，画面上朱德、刘少奇、宋庆龄等领导人物的脸上也因此露出了自豪的笑容。
学生二：作品具有喜庆的气氛，如：红地毯、红柱子、红灯笼、远处的红旗和蓝色的天空、黄色的菊花、远处的绿树，这些鲜艳色彩不仅对比强烈，而且营造了喜庆、庄严的气氛。
学生三：拍摄的《开国大典》的照片和董希文的作品《开国大典》并不完全一致。
老师：很好!拿照片与油画作品比较，观察得很仔细!有哪些不同呢？
片段二：在抽象艺术中艺术家是如何体现他们的创作意图的？
老师：各组同学以蒙特里安的作品《红、黑、黄、蓝构成》为例。
学生一：此作品是冷抽象，画家用最简单的形、色和线构成这幅作品。他认为艺术作品应采用最简单的形和色。矩形是一切图形中最简单的形状，三原色是色彩中最基本的单位，不可再分解，直线则是线条中最简单的。三者的结合，造成了最平衡、最和谐的形式和内容。
学生二：作品中没有事物、没有人物、无冲突和矛盾、无感情和思想。五种颜色全被黑线分割，形成面积大小不等的矩形方块，画面给人简洁、冷清的感觉。
本组代表总结：根据我组人员的回答由此得出：抽象艺术通过形式语言本身及构成关系来传递艺术家对事物的认识。蒙特里安的作品《红、黑、黄、蓝构成》就是用水平线、垂直线及三原色构成.给人一种简洁、冷静、稳定的感觉。
片断三：各组均已发表了自己的见解，请同学们互相评价哪组最好。（同学们活跃参与，争论较为激烈，最后评出具象组最好）
问题：从教法方面对本节课进行评价。
A.触手可及 独树一帜 B.多如牛毛 别具一格
C.俯拾皆是 耳目一新 D.堆积如山 别出心裁
Ａ．触手可及 独树一帜 Ｂ．多如牛毛 别具一格
Ｃ．俯拾皆是 耳目一新 Ｄ．堆积如山 别出心裁
A.都能给人安详宁静的心境
B.都让人浮想联翩，神游万里
C.都让人心情舒畅，疲劳顿消
D.都让人悠哉游哉，轻松自在
将以下6个句子重新排列组合：
①那么取得的效果肯定适得其反。
②实质上，自吹狂总给人底气不足，用吹嘘来装声势的感觉。
③但是如果你推销自己的欲望时刻一触即发。
④在与你相处一段时间以后，上司、同事很可能把自吹自擂认作是你的头号本领。
⑤反而忽视了你的其他长处。
⑥懂得证明自己价值的你固然勇气可嘉。
排列组合最连贯的是()
A． ④ ⑥ ③ ① ⑤ ②
B.⑥ ③ ⑤ ① ② ④
C． ⑥ ③ ① ④ ⑤ ②
D． ② ④ ⑤ ① ③ ⑥
A.雨后大量水滴悬浮在空中，光线经过水滴时发生反射，红、橙、黄、绿等色光的反射角度不同，就形成彩虹
B.雨后大量水滴悬浮在空中，光线经过水滴时发生折射，红、橙、黄、绿等色光的折射角度不同，就形成彩虹
C.雨后云层比较薄，容易发生折射，光线经过云层时发生折射，红、橙、黄、绿等色光的折射角度不同，就形成彩虹
D.雨后云层比较薄，容易发生反射，光线经过云层时发生反射，红、橙、黄、绿等色光的反射角度不同，就形成彩虹
