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[单选题]

日常生活交流态度检查“提问-回答关系”项中,儿童对问题内容似乎明白,但不知如何回答属于( )

A.-

B.±

C.+

D.结合是否能重复问题判定

E.结合其他反应判定

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第1题
S-S检查法的核心是( )

A.构音

B.基础性过程

C.社会适应能力

D.日常生活交流态度

E.符号形式与指示内容关系

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第2题
S-S法对语言发育迟缓患儿的评价从三个侧面进行,包括( )

A.构音

B.基础性过程

C.社会适应能力

D.日常生活交流态度

E.符号形式与指示内容关系

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第3题
S-S法日常生活交流态度检查不包括( )

A.感情起伏的表现

B.特征性言语

C.对他人问候、招呼

D.视线交流

E.向他人表达意愿

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第4题
在幼儿园关系的管理中教师的策略不包括以下哪一项()。

A.及时了解管理过程中的问题

B.勤交流

C.区别对待幼儿

D.态度真诚、平等

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第5题
下面哪项不是S-S法的检查内容()

A.符号形式与指示内容的关系

B.基础性过程

C.交流态度

D.事物的基础概念

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第6题
在向特定学员提问或答疑时常会有眼神的(),此时的目光应驻留,用期待、专注、信任、鼓励、赞许及宽容等眼神,表现出培训师包容、开放、耐心的态度。

A.直接交流

B.近距离交流

C.间接交流

D.远距离交流

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第7题
面对喋喋不休的客户,我们要避免闲谈,避免提开放式的问题,加快提问的步伐,回答客户要简洁到位,表明已经听清楚客户的问题,马上为客户解决的态度()
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第8题
家长对待孩子提出的问题态度不正确的一项是()。

A.要耐心认真地听取孩子的提问

B.对孩子提出的问题不指责、不讽刺、不嘲笑

C.对孩子提出的问题一定要明确地给予直接的回答

D.要引导孩子不断提高提问的水平

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第9题
以下应对宝宝阅读或讲故事时提问的方式,哪一个是不恰当的?()

A.借宝宝的提问来引导他参与阅读

B.不回答,告诉宝宝等看完书或讲完故事再提问

C.先简单回答,在故事告一段落或结束以后再详细交流

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第10题
有组织的访谈法指虽然也有一定的目标,但谈话中没有严密固定的程序,结构松散、层次交错,研究者的提问往往涉及较大范围,对象可较自由地作出回答,较为主动,便于交流情感。()
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