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[单选题]
1.“主张教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量”的教育家是（)。
A.康德
B.裴斯泰洛奇
C.卢梭
D.夸美纽斯
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（）是美国最著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式。
A.巴甫洛夫
B.奥苏伯尔
C.杜威
D.布鲁纳
关于教育目的的个人本位论和社会本位论，下列说法错误的是
A．个人本位论主张教育目的应当从受教育者的本性出发，而不是从社会需要出发
B．社会本位论主张教育目的要根据社会需要来确定，个人的发展必须服从社会需要
C．个人本位论主张教育目的在于使受教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续
D．个人本位论主张个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值
A.原文开宗明义地指出“劳动首先是人和自然能参加的一种过程”，说明主体和客观都不可偏废
B.用蜜蜂造蜂房的例证来说明人的劳动也有无意识性
C.原文指出人与动物的区别在于人在劳动生产之前心里已先有蓝图，有了观念和目的，而这个目的就规定了劳动的方式和方法的法则
D.文章申明了各种劳动器官的全面合作，都要紧张起来，这就表现为“注意”或“聚精会神”
主张教学的任务在于训练学生的官能和思维形式的理论是 （ ）
A．传统教育论
B．形式教育论
C．实质教育论
D．现代教育论
在道德教育方面，西塞罗提出了()的教育主张。
A．德行重于智慧
B．“人道”
C．美德在于实践
D．自制是德行的基础
稽康提出“越名教任自然”，主张抛弃儒家经典的学习和道德说教，实施顺应自然和人的本性的教育。()
