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[主观题]

国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制,是()教育行政制度的一个特征。

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第1题
实行由国家统一领导与地方分权同时并存的教育领导体制的国家是()。

A.法

B.英

C.美

D.俄

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第2题
以下哪一项不属于《1944年教育法》的内容?()A.加强国家对教育的控制和领导,设立教育部统一领导

以下哪一项不属于《1944年教育法》的内容?()

A.加强国家对教育的控制和领导,设立教育部统一领导全国的教育

B.地方当局应负责对私立学校和教会学校提供资助,并对其进行一定的控制

C.实施5-15岁的义务教育,同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育 和业余教育

D.提出了宗教教育、师范教育和高等教育改革等要求

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第3题
1944年英国颁布《巴特勒教育法》,标志着其教育领导管理体制实行()

A.中央集权

B.地方分权

C.中央集权与地方分权相结合

D.教会掌权

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第4题
以下哪些描述可以反映我国现行教育行政体制的特点?()。

A.中国共产党对教育事业的领导

B.地方分权

C.统一领导下的分级管理

D.条块结合

E.外行领导教育

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第5题
简述美国现代“地方分权”国家教育管理制度的主要特征。

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第6题
美国现代“地方分权”国家教育管理制度的主要特征及形成历史。

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第7题
一般来说,在实行地方分权教育领导体制的国家,学前教育机构的名称差异较大。()
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第8题
在一个国家中,由中央政府和中央教育行政部门直接领导和管理国家教育行政事业,这样的教育行政体制被称为()

A.中央集权制

B.地方分权制

C.均权制

D.独立制

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第9题
国家建立集中统一的统计关系,实行( )的统计管理体制。

A.统一领导

B.统一领导、分级负责

C.分级负责

D.统一管理、分级领导

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第10题
对于我国而言,关于全球化及其对教育的影响,不正确的是A.全球化的本质就是西化B.全球化的同时也要

对于我国而言,关于全球化及其对教育的影响,不正确的是

A.全球化的本质就是西化

B.全球化的同时也要坚持本土化

C.全球化的积极作用与消极作用并存

D.全球化倡导国际理解教育

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