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[单选题]

斯金纳提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步调”六个教学设计原则的文章是()

A.《我们怎样思维》

B.《教育心理学》

C.《学习科学与教学艺术》

D.《实验教学论》

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C、《学习科学与教学艺术》

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第1题
斯金纳设计的程序教学的原则要求()。

A.及时的反馈

B.有效的指导

C.小步子逻辑序列

D.学生自定步调

E.分散复习

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第2题
下面属于斯金纳提出的程序教学原则的是()。

A.积极反应原则

B.小步子原则

C.自定步调原则

D.即时确认原则

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第3题
斯金纳认为,“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”,所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学,以便更有效地呈现与学习教材,其程序教学的基本原则是()

A.小步子逻辑序列

B.要求学生作出积极的反应

C.及时反馈

D.学生自定步调

E.低的错误率

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第4题
下列不属于斯金纳的程序教学理论的是()

A.促进迁移原则

B.小步子原则

C.及时强化原则

D.积极反应原则

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第5题
智慧技能的教学顺序设计的指导理论有()

A.斯金纳的程序教学理论

B.加涅的分层方法及序列化教学

C.奥苏贝尔的渐进分化理论及先行组织者教学结构模式

D.布鲁纳的螺旋式课程及发现教学法

E.梅瑞尔的成分显示理论

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第6题
程序教学的特点:

A.小步子原则

B.由易到难

C.循序渐进

D.自行控制时间

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第7题
下面与斯金纳无关的叙述是()。

A.程序教学

B.操作性条件作用学说和强化理论

C.小步调教学原则和强化学习

D.直观教学

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第8题
归因理论是()提出的。

A.韦纳

B.斯金纳

C.加德纳

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第9题
发现学习法由斯金纳提出。()
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第10题
斯金纳提出“选择性模仿”的概念。()
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