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第3题
根据下列材料设计教学片段。（1）《普通高中历史课程标准（实验）》：知道古代中国农业耕作方式和土地制
根据下列材料设计教学片段。
（1）《普通高中历史课程标准（实验）》：知道古代中国农业耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。
（2）课文摘录：
西周时期，农作物种类更加丰富，有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等，后世的主要农作物多已具备。随着农业生产的发展，人们的生活也从频繁迁徙开始走向定居。中国农业独立发展，自成体系．奠定了中国古代农业社会的基础。
随着农具和生产技术的进步，中国古代农业的耕作方式经历了从集体劳作到个体农耕的变化。商周时期，土地归国家所有，劳动者在田间集体耕作。在工具简陋、生产力水平很低的情况下，这种耕作方式有利于提高工效。
要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节，教师活动和学生活动，并说明设计意图。
第4题
培训管理者的职责不包括（)
A分析企业现状，做出培训需求分析，寻找解决问题的途径，提出组织发展建议
B评估培训需求，设计与组织企业培训并做出长期计划;
C组织培训活动、实施计划、担负培训教学及绩效反馈工作;
D配合学员了解培训需求，配合培训需求进行培训课程开发;
第6题
设计集体科学教育活动“认识小白兔"（大班)的活动方案，并对其中活动方法的设计思路进行说
设计集体科学教育活动“认识小白兔"(大班)的活动方案，并对其中活动方法的设计思路进行说明。
