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幼儿园教育工作评价应当（）。
A.以行政人员评价为主，专家等参与评价为辅
B.以园长自评为主，教师等参与评价为辅
C.以教师自评为主，园长等参与评价为辅
D.以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅
幼儿园教育工作评价应当为（）。
A.教师自评为主，园长等参评为辅
B.家长自评为主，幼儿参评为辅
C.园长自评为主，教师参评为辅
D.幼儿自评为主，家长参评为辅
阅读下列材料，回答问题。
某幼儿园为了激发教师人员的工作热情、提高园所的教育质量，决定实行对教师工作的教育评价制度。由于首次施行对教师的评价制度，实施过程中出现很多问题，如实施过程无序、评价内容有所欠缺等。为此，园长十分苦恼。
问题：针对材料中的问题，简述制定合理、科学的幼儿园教育评价程序。
以下不属于幼儿园教育评价作用的是（）。
A.促进幼儿园园长的发展
B.促进每个幼儿的发展
C.促进教师的自我成长
D.帮助幼儿和教师共同发展
仔细阅读案例资料，思考以下问题：
1.如何评价案例中幼儿园的质量评价工作？
2.幼儿园如何开展全面的质量评价工作？
阅读下列材料，回答问题。
某幼儿园园长将自己的亲属安排到幼儿园传达室、后勤部门和食堂工作，引起了教师的不满。李老师向园长提出意见，认为园长可以将自己的亲属安排到幼儿园工作，但也要选择合适的人选，而园长的亲属并不具备相关的营养学知识，食堂的饭菜做得很不合孩子胃口，家长意见较大；同时，由于他不懂电脑和幼教知识，做后勤工作也不便于教师的工作安排。但园长把李老师的善意意见认为是与自己找碴儿，于是将李老师调离了一线教师岗位去做后勤工作。李老师向当地教育行政部门申诉。当地教育行政部门深入该幼儿园进行调查，查明李老师反映的情况属实，园长的行为属于打击报复，责令该园长立即撤销对李老师的处罚，并给予该幼儿园园长行政警告处分。
问题：上述案例中教师行使的是哪项权利？
