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第1题
教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思。A.“生存关注”B.“虚拟关注”C.“自我更新
教师在其专业发展的（）阶段开始对自身的专业发展进行反思。
A.“生存关注”
B.“虚拟关注”
C.“自我更新关注”
D.“任务关注”
第3题
教师职业道德使教师在职业生活中具有积极性、主动性和创造性，能促使教师不断加强自我修养、自我发
展和自我完善，自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德具有（）。
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A.动力功能
B.教育功能
C.引导功能
D.评价功能
第4题
体育与健康课程建立了有利于学生进步与发展的多元学习评价体系，要求对学生的（)进行综合评价，
体育与健康课程建立了有利于学生进步与发展的多元学习评价体系，要求对学生的()进行综合评价，提倡在以教师评价为主的基础上引导学生进行()，重视形成性评价与终结性评价相结合，提高学生体育学习和锻炼的主动性、积极性及自我评价能力。
第5题
教师职业道德在教师的职业行为中，具有一种启动的力量，激发、鼓励教师工作的积极性、主动性和创造性
，促使教师不断加强自我修养、自我发展和自我完善，自觉地做好教育工作。这体现了教师职业道德的（）。
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A.教育功能
B.动力功能
C.示范功能
D.引导功能
第6题
教师在职业活动中按照一定的原则和规范，进行自我锻炼和自我改造，以及所形成的道德品质和所达到的
道德境界叫作（）。
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A.教师职业道德
B.教师职业道德修养
C.教师职业行为规范
D.教师职业品德意识
第11题
是教师以自己的教学活动过程为思考对象,来对自己所做出的行为,决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,来促进能力发展的途径。()
A.教学反思
B.教学监控
C.教学计划
D.教学设计
