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[主观题]

聋儿构音训练的基础是呼吸训练。

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第1题

呼吸控制训练是改善构音障碍患者发音的关键。

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第2题

构音障碍训练不包括呼吸训练。（）

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第3题

重度构音障碍治疗时更多的需要治疗师进行( )

A.采用手法辅助治疗

B.放松训练

C.呼吸训练

D.构音运动训练

E.发音训练

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第4题

对脑瘫患儿构音障碍治疗时，首先要进行呼吸训练。

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第5题

构音障碍训练不包括（）

A.呼吸训练

B.口唇训练

C.阅读训练

D.软腭训练

E.发音训练

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第6题

对脑瘫患儿构音障碍治疗时，首先要做( )

A.摄食训练

B.抑制异常姿势反射训练

C.呼吸训练

D.口腔知觉训练

E.构音器官及其功能训练

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第7题

某患者，65岁，因脑干出血2个月收入康复科，患者2个月来一直卧床，体质虚弱，坐起时有明显的体位性低血压表现，查体：神志清晰，发声不能，听理解正常。临床考虑为重度构音障碍，请问在构音障碍的治疗上该患者首要的训练项目应为( )

A.耸肩训练

B.饮食训练

C.呼吸功能训练

D.听理解训练

E.放松训练

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第8题

对于聋儿的言语训练的最佳时期是( )

A.2岁左右

B.3～5岁

C.6岁以前

D.7岁左右

E.10岁以前

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第9题

为了训练聋儿“看话”的能力，治疗师交谈中应与聋儿保持适当的高度，合适的高度是说话人的______要和聋儿______

在一个水平上，头要正，与孩子保持约______远的距离。

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第10题

聋儿言语训练要讲求趣味性是因为儿童注意力不容易集中。

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