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[主观题]
学校层面的心理健康教育管理体制主要有：()模式、教科研室模式、德育管理模式、班主任工作模式、独立模式和全面渗透模式。
学校层面的心理健康教育管理体制主要有：（)模式、教科研室模式、德育管理模式、班主任工作模式、独立模式和全面渗透模式。
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A.由中央教育人民委员部统一领导各级各类师范学校
B.各级师范学校内部都强化“学生公社”的管理作用，学生直接参与学校行政管理
C.师范学校实行军事化，进行军事训练
D.具有不同培养规格的师范学校隶属不同级别的教育行政机关管理
E.各级各类师范学校注重对学生进行严格的管理，学生不能直接参与学校行政管理
A.处处特殊照顾
B.提供教育机会
C.提供教育补助
D.心理能力建设
E.考试加分鼓励
A.学校心理健康教育教师评价
B.学校心理健康教育活动场地与设施评价
C.学校心理健康教育的档案材料评价
D.学校心理健康教育的组织管理评价
第一次在国家层面的正式文件中使用“素质教育”概念的是（）。
A.《中华人民共和国教育法》
B.《面向21世纪教育振兴行动计划》
C.《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》
D.《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》
