题目内容
（请给出正确答案）
A.为公共场所制定明确的规则，使之对公众行为有约束的标准
B.给公共场所赋权，使之对公德行为具有执法权
C.对在公共场所公德失范的人采用黑名单制度
D.发挥社会团体在公共场所的监督作用
答案
B、给公共场所赋权，使之对公德行为具有执法权
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阅读下列材料，回答问题。
艺术鉴赏作为一种审美再创造活动，需要鉴赏主体在艺术欣赏活动中，积极主动地进行审美再创造。艺术品必须通过鉴赏主体的审美再创造活动，才能真正发挥它的社会意义和美学价值。艺术鉴赏同艺术创作一样，也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现。教育者要想艺术鉴赏的这种规律有效地运用于教育教学活动，需注意充分揣摩作品内涵，引导受教育者主动参与，为受教育者提供理性指导，自主探究，实现教育功能。
问题：你是如何理解“引导受教育者主动参与”的？
A.喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值
B.喜欢从事为他人服务和教育他人的工作
C.喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用
D.比较看重社会义务和社会道德
A.法的指引作用，是指法对本人行为起导向、引路的作用
B. 法的评价作用，是指法作为人们对他人行为的评价标准所起的作用
C. 法的教育作用，是指通过法的实施，使法律对一般人的行为产生影响
D. 法的作用的发挥不受人的因素影响
【题目描述】
第 9 题前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（）
| 【我提交的答案】：A |
| 【参考答案与解析】： 正确答案： |
答案分析：
课外校外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，能够锻炼学生的能力，发挥其创造性。
【我的疑问】（如下，请求专家帮助解答）
？？/？
Ａ．经过烹煮或晒干的大蒜不能产生硫化氢
Ｂ．经过烹煮或晒干的大蒜不含有抗氧化剂
Ｃ．经过烹煮或晒干的大蒜没有保护心脏的作用
Ｄ．经过烹煮或晒干的大蒜没有保健作用
A.经过烹煮或晒干的大蒜不能产生硫化氢
B.经过烹煮或晒干的大蒜不含有抗氧化剂
C.经过烹煮或晒干的大蒜没有保护心脏的作用
D.经过烹煮或晒干的大蒜没有保健作用
