老师上课时，在着装方面要（)

A.不穿带斑点或者条纹的衣服

B.穿颜色柔和的衣服

C.衣服上佩戴挂饰、以便吸引孩子注意力

D.穿颜色鲜艳的衣服

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更多“老师上课时，在着装方面要()”相关的问题

第1题

下列哪一项不符合女秘书在工作场所的着装原则？ ()

A.穿西服套裙

B. 不穿过于暴露的服装

C. 陪同领导出席正式场合，着装要时髦高调

D. 陪同领导出席正式场合，着装要朴素低调

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第2题

下面是一位老师的工作日记。

班上有个学生叫海强，胖乎乎的，能说会道，是个挺可爱的男孩。可是在学习方面，他给人的感觉就没那么好了，上课时思想老是不能集中，做作业时动作很慢，老是磨磨蹭蹭，而且不肯动脑筋，回家经常不做作业，即使做了，也做不完整，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。

为了转化海强同学，我找他谈话：“你想改正错误吗？想做一个讨人喜欢的孩子吗？你要怎样做才好呢？” “我今后一定要遵守纪律，认真完成作业。”“那你可要说到做到哟!”“好!”后来，他无论是在纪律上，还是在学习上，都有了明显的进步。当他有一点进步时，我就及时表扬、激励他，使他处处感到老师在关心他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的，端正了学习的态度。

海强的学习积极性提高了，成绩也有了很大的进步。为此，我感到由衷的高兴。

问题：请从学生观的角度评析该老师的行为。

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第3题

周老师上课时，越来越感觉班里的学生只注意教材内容的死记硬背而忽略走出去，体会情感世界的美好，如果周老师想让学生拓展课程资源，可以从以下（)方面入手。

A.让学生背诵自己总结的教材重点

B.开发利用图书馆、实验室等资源

C.带领学生参观专业机构，博物馆

D.建立资源管理数据库，分享学生的数据资源

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第4题

有个成绩不太好的学生，上课时特别爱举手回答问题，甚至有时老师问题还没说完，他便把手高高举了起

来，让他起来回答时，他又不会。老师课下和这位同学聊天，问他原因，该生说：“班上的同学总笑我成绩不好，说我傻，我不服气，所以老师提问时我总是举手，是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后，并没有批评这个学生，而是和他订下君子协议：“以后老师提问时，如果真会回答，你举左手；如果不会，就举右手。”在以后的课上，老师抓住该生举左手的机会，让他回答，并好好地表扬了他。从那以后，这个学生在学习上很有起色，不久就跨入了先进生的行列。

你认为这位教师的做法如何？请从教师的职业道德方面进行分析。

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第5题

注意仪容仪表，着装整洁大方在公司内不（)。

A.不赤膊

B.不卷袖

C.不穿拖鞋

D.衣服不披肩，斜挂，不许只穿背心，短裤进厂

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第6题

下列哪些选项符合职业女性在工作场所的着装原则？()

A.穿西服套裙