题目内容
（请给出正确答案）
[多选题]
下列叙述正确的是（）
A.金属单质在化学反应中一定作还原剂
B.非金属单质在化学反应中只能作氧化剂
C.氧化反应与还原反应一定同时发生
D.在氧化还原反应中，有一种物质被氧化，一定会有另一种物质被还原
答案
AC
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A.金属单质在化学反应中一定作还原剂
B.非金属单质在化学反应中只能作氧化剂
C.氧化反应与还原反应一定同时发生
D.在氧化还原反应中，有一种物质被氧化，一定会有另一种物质被还原
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A.活泼金属或酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属
B.酸与碱发生中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
C.单质一定是由同种元素组成的物质，则由同种元素组成的物质一定是单质D、碱性溶液能使酚酞溶液变红，则能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液
A.“湿法炼铜”的化学原理可以表示为Fe+CuSO4===FeSO4+Cu
B.电解氯化镁可以制备金属镁，该反应为分解反应
C.工业上用一氧化碳还原氧化铁制备铁，该反应属于置换反应
D.金矿中的金是以单质形式存在，用物理方法可以制得
阅读下列三段材料，根据要求完成任务。
材料一：《义务教育化学课程标准（2011年版）》的部分内容。
内容标准：认识物质的多样性。
可供选择的学习情景素材：金刚石、石墨和C60。
材料二：某版本教科书“金刚石、石墨和C60”的部分内容如下：
一、碳的单质
1．金刚石
纯净的金刚石是无色透明、正八面体形状的固体。天然采集到的金刚石经过仔细研磨后，可以成为璀璨夺目的装饰品——钻石。
金刚石可用来裁玻璃、切割大石头、加工坚硬的金属，以及装在钻探机的钻头上，钻凿坚硬的岩层等。根据金刚石的用途可以推测金刚石一定很硬。事实上，它是天然存在的最硬的物质。
2．石墨
石墨是一种深灰色的有金属光泽而不透明的细鳞片状固体。石墨很软。有滑腻感。此外，石墨还具有优良的导电性能。
在日常生活和工农业生产中。我们常常要用到木炭、焦炭、活性炭和炭黑等，这些物质的主要成分也是碳单质．而它们的结构则与石墨类似。
【实验6—1】
在盛有半瓶水的小锥形瓶里．加入一滴红墨水，使水略显红色。投入几块烘烤过的木炭（或活性炭），轻轻振荡锥形瓶，观察现象。
木炭具有疏松多孔的结构．因此它具有吸附能力。可以利用木炭的这个性质来吸附一些食品和工业产品里的色素．也可以用它来吸附有异味的物质。活性炭的吸附作用比木炭的还要强．防毒面具里的滤毒罐就是利用活性炭来吸附毒气的，制糖工业中也利用活性炭来脱色以制白糖。随着社会的发展．活性炭的应用范围不断扩大．如城市污水、工业废水和饮用水在深度净化处理时都要用到活性炭．人们还利用活性炭来吸附装修产生的对人体有害的气体，等等。
【讨论】
结合金刚石、石墨、木炭和活性炭的性质和用途，讨论物质的性质和用途之间有什么关系。
科学家发现．除金刚石、石墨外，还有一类新的以单质形式存在的碳.其中，发现较早并已在研究中取得重要进展的是C60。
每个C60分子是由60个碳原子构成的。C60分子形似足球，这种足球结构的C60分子很稳定。C60的发现使人类了解到一个全新的碳世界。C60的独特结构决定了它具有一些特殊的物理和化学性质．有可能广泛应用于超导、催化、材料、医学及生物等领域。
材料三教学对象为初中学生．由于在实际生活中一些常见物品与碳单质有关，如石墨电极、玻璃刀、钻石、铅笔芯，学生对于碳单质具有一定的了解。
要求：
（1）谈谈你对该处“碳的单质”的教学价值的认识。
（2）根据上述三个材料，完成“碳的单质”学习内容的教学设计，从教学目标、教学重难点和教学过程三个方面叙述。
A.用汽油或洗洁精除去衣服上的油污，其原理不同
B.氧气加压降温变成淡蓝色的液氧，分子的种类发生了改变
C.水在电解过程中最小的粒子是水分子
D.金刚石与石墨都是由碳原子构成的单质，其性质完全相同
阅读下列三段材料，根据要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准（实验）》关于金属及其化合物的内容标准：根据生产、生活中的应用实例或通过实验探究，了解钠、铝、铁、铜等金属及其重要化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。
材料二某版本高中实验教科书《化学l》“铝的重要化合物”的内容：二、铝的重要化合物
铝是地壳中含量最多的金属元素，但人们发现并制得单质铝却比较晚，这是由于铝很活泼．从铝的化合物中提炼铝单质比较困难。铝的许多化合物在人类的生产和生活中具有重要的作用。
1．氧化铝
我们已经知道，氧化铝难溶于水，熔点很高，也很坚固，因此覆盖在铝制品表面极薄的一层氧化铝就能有效地保护内层金属。氧化铝是冶炼金属铝的原料，也是一种比较好的耐火材料。
它可以用来制造耐火坩埚、耐火管和耐高温的实验仪器等。
氧化铝难溶于水，却能溶于酸或强碱溶液中。它溶于碱时，生成物是偏铝酸盐和水。因此，氧化铝是一种两性氧化物。
2．氢氧化铝【实验3-7】
在试管里加入l0 mL 0．5 mol／L Al2（S04）3溶液，滴加氨水，生成白色胶状物质。继续酒加氨水．直到不再产生沉淀为止。
反应中得到的白色胶状物质是氢氧化铝[AI（OH）3]，它几乎不溶于水，但能凝聚水中的悬浮物．并能吸附色素。在实验室里，常常用铝盐溶液与氨水反应来制取氢氧化铝。
【实验3-8】
取一些上面实验中制得的AI（OH），沉淀，分装在2支试管里，往一支试管里滴加2 mol／L盐酸．往另一支试管里滴加2 mol／L NaOH溶液。边加边振荡，观察现象。
实验证明，AI（OH）3在酸或强碱溶液里都能溶解。这说明它既能与酸起反应，又能与强碱起反应．它是两性氢氧化物。
AI（OH）3是医用的胃酸中和剂中的一种，它的碱性不强，不至于对胃壁产生强烈的刺激或腐蚀作用，但却可以与酸反应，使胃液酸度降低，起到中和过多胃酸的作用。
加热时，AI（OH）3分解为氧化铝和水。
【学与问】
问题：为什么常用氨水与硫酸铝溶液反应制取氢氧化铝，而不用氢氧化钠溶液？
材料三教学对象为高中一年级学生，他们已经学习了必修化学1的“铝单质”“物质的分类”以及“离子反应”等知识。
要求：
（1）回答材料二“学与问”中的问题。
（2）完成“铝的重要化合物’’的教学设计片段，内容包括教学目标、教学方法和教学过程。
A.物质在发生化学变化时会同时发生物理变化，则在物理变化过程中也一定发生化学变化
B.化合物是由不同种元素组成的纯净物，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
C.单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的物质一定是单质
D.碳、硫、铁等物质在氧气中燃烧的反应都属于化合反应，则所有燃烧的反应都属于化合反应
合成与制备：
(1)叙述以海水中的镁为原料用电解法生产金属镁的过程，并写出有关化学反应方程式。
(2)叙述以白云石[CaMg(CO3)2]为原料用化学还原法生产金属镁的过程，并写出有关化学反应方程式。
(3)用化学反应方程式表示以重晶石(BaSO4)为原料生产硝酸钡的过程。
(4)如何从MgCl2·6H2O制备无水MgCl2？
(5)用化学反应方程式表示下列物质的制备过程：
①Na2O;②K2O;③BaO2;④KO3。
(6)叙述工业上生产氢气的过程;
(7)氙的氟化物可以由两种单质直接化合生成，试说明如何控制反应条件以分别制取较纯的下列物质：
①XeF2;②XeF4;③XeF6。
A.氧化物: 冰、干冰、生石灰
B.混合物: 空气、水银、澄清石灰水
C.单质: 稀有气体、液氧、氨气
D.合金: 钢、铝合金、玻璃钢
下列有关化学基本概念说法正确的是（）
①分子是构成物质的一种微粒
②原子也是构成物质的一种微粒
③在化学反应中，分子、原子都可分
④具有相同质子数的粒子一定是同种元素
⑤同种元素组成的物质一定是单质
⑥二氧化碳由碳原子和氧分子构成
⑦石蜡燃烧的过程中既有物理变化又有化学变化
⑧由同种分子构成的物质一定是纯净物
A．①②③④
B．①②⑤⑦
C．①②④⑧
D．①②⑦⑧
A.碘在自然环境中以单质形式存在
B.饮用水中碘含量与IDD的发病率呈正相关关系
C.环境中缺碘是引起1DD的主要原因，但不是唯一原因
D.过多的钙、镁可促进碘的吸收
E.90%的碘缺乏危害具有明显症状和体征
