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第1题
马卡连柯曾经说过：“活动教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量
了。”这体现了班级活动的（）功能。
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A.满足交往
B.促进个性
C.班集体建设
D.学习发展
第2题
教师在教育教学活动中确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调
人际关系等，这是教师在履行（）的角色。
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A.课程开发者
B.心理医生
C.管理者
D.传道者
第3题
当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（）。A.建立班集体的正常秩序B.建立
当班主任接到一个教育基础较差的班级时，首先要做好的工作是（）。
A.建立班集体的正常秩序
B.建立班集体的核心队伍
C.组织形式多样的集体活动
D.确定班集体的发展目标
第4题
下列说法中不正确的是（）。A.班级目标可有可无B.班委会是学生的自治组织C.班主任是班级活动的组
下列说法中不正确的是（）。
A.班级目标可有可无
B.班委会是学生的自治组织
C.班主任是班级活动的组织者
D.班集体在教育学生的过程中起着重要作用
第9题
班集体是班级发展的高级阶段，班集体一旦建成，它既是班主任工作的对象，又是教育学生的巨大力量，是学生学习环境的最重要部分，是社会影响学生个体，帮助学生进入社会的通道之一。但并不是说把学生编入一个教学班，自然就是班集体。要组织和培养一个好的班集体，需要班主任做好()等方面的工作。
A.抓目标，确立班集体共同的奋斗方向
B.抓活动，增强班级凝聚力
C.抓骨干，培养良好的班干部队伍，形成集体的领导核心
D.抓制度，使班级工作有章可循
