儿童在阅读过程中不仅要理解图书的主要内容,还要将图书的主要意思以()的形式表现出来,这是阅读活动的一个主要目标。
A.谈话活动
B.口头表达
C.听说游戏
D.书面表达
A.谈话活动
B.口头表达
C.听说游戏
D.书面表达
A.电子书与传统阅读效果的区别
B.电子阅读有别传统阅读方式的特点
C.电子阅读不如传统阅读方式有趣
D.传统阅读具有电子阅读无法比拟的优势
A.儿童在佩戴前,需在家长帮助下,认真阅读并理解使用说明,以掌握使用呼吸防护用品的方法
B.家长应随时关注儿童口罩佩戴情况,如儿童在佩戴口罩过程中感觉不适,应及时调整或停止使用
C.因儿童脸型较小,与成人口罩边缘无法充分密合,不建议儿童佩戴具有密合性要求的成人口罩
D.因儿童是家庭关注的重点,建议一次多佩戴2个口罩
A.经常和幼儿一起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容
B.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力
C.引导幼儿感受文学作品的美
D.帮助幼儿认识图书中的文字
阅读下列材料,回答问题。
幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具,以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时,讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时,要用手作出“卷”的动作,说到“大象把狼扔到河里去”,又要用手作出扔的样子,孩子们也会学着老师的样子作出相应的动作,脸上会露出会意的笑容。
问题:
(1)材料体现了儿童思维发展中的什么特点?
(2)根据该特点,教师应如何有针对性地对幼儿思维进行培养?
A.大众媒介和新媒体对阅读产生强烈影响
B.格式化阅读容易使读者形成思维定势
C.图书市场应为读者提供多元的阅读选择
D.读者应理性看待媒体推送的阅读菜单
A.税负
B.价格保护
C.设置购置补贴
D.扶持民营书业
A.置疑是创造力的重要来源
B.不求甚解不是读书之道
C.阅读时要善于思考琢磨
D.置疑时要区别真理与谬误
A.岫岩在辽东半岛
B.岫岩是个山清水秀的好地方
C.岫岩不仅山清水秀,而且盛产宝玉石
D.岫岩是全国最大的宝玉石生产地