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[单选题]

课程中讲到,每个人的注意力是有不同类型的,那么根据所需要调动的资源角度来分,当我们走在路上突然听到巨响,然后不自觉地转头去看,这种属于哪一类?()

A.不随意注意

B.随意注意

C.随意后注意

D.分配性注意

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第1题
团队中,不同的团队角色承担着不同的责任,其中谋士的责任是()。

A.提出创新的想法

B.集中大家的注意力

C.检查每个人的行为

D.管理其他角色

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第2题
课程中讲到的生涯教育相关理论有:()。

A.舒伯生涯发展理论

B.认知信息加工理论

C.明尼苏达工作适应论

D.人职匹配论

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第3题
课程中,黄老师讲到快乐生涯人的“快乐”有哪三种?()

A.东西,得到就快乐

B.目标,达到就快乐

C.心态,悟到就快乐

D.成功,就快乐

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第4题
在课程《重建班级日常生活与学生发展》中,主讲人讲到中国的班级存在有着对学生发展的重要意义。()
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第5题
在“钢筋混凝土结构”课程中讲到的试验研究大多数是用真型试验做出来的。()

在“钢筋混凝土结构”课程中讲到的试验研究大多数是用真型试验做出来的。()

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第6题
阅读下列材料,回答问题。对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,每个人对课程都有很多不

阅读下列材料,回答问题。

对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,每个人对课程都有很多不适应的地方。比如,新课程提倡的研究性学习,就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人,多则六七十人,要进行有效的探究学习,难度很大。据教师分析,在研究性学习中,那些主动性强的学生受益,三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中,表现突出的只是那些性格外向的学生,性格内向的学生只能做旁观者,这很容易导致学生的两极分化。

问题:对于新课程改革中遇到的这个问题,你认为应该采取什么样的方法才能使所有学生受益?

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第7题
本课程中讲到:收入陷阱中,走出收入陷阱的国家包括()。

A.拉美国家

B.日本

C.土耳其

D.法国

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第8题
课程中李教授讲到,沟通的原则有?()

A.双向沟通

B.平衡原则

C.整分合原则

D.有效原则

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第9题
课程中,黄老师讲到一带一路的四大理念包括哪些?()

A.和平合作

B.开放包容

C.互学互鉴

D.互利共赢

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第10题
霍兰德人职匹配理论认为每个人都是六种类型人格特质的不同组合,只是占主导地位的类型不同。()
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第11题
课程中,黄老师讲到中华文化复兴时代带来的格局是什么?()

A.互利共赢

B.重视家文化

C.工作与职业选择机会提升

D.文化自信、民族自信、个人自信

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