题目内容
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[单选题]
当家校共育发生不愉快，高中生家长片面夸大事情，掩饰自己孩子不服管教的问题时，班主任可以冷静地将当时在场的学生叫来，作为证人还原事情真相，这体现了（)的沟通原则，让家长自觉理亏，自然而然地改变态度。
A.实事求是
B.人不犯我我不犯人
C.以牙还牙
D.以退为进
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A.实事求是
B.人不犯我我不犯人
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A.引导家长一同做好教育工作
B.责怪家长对教育不负责任
C.放弃合作，自己好好教育学生
D.给予埋解，家长教育能力有限
A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助。
B.孩子学电脑需要家长的多方帮助。
C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处。
D.家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑。
A．家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助。
B．孩子学电脑需要家长的多方帮助。
C．家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处。
D．家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑。
这段话的主要意思是（）。
A.家长学会使用电脑对孩子学电脑有直接帮助
B.孩子学电脑需要家长的多方帮助
C.家长学会使用电脑对帮助孩子学习和成长有诸多好处
D.家长要帮助孩子学电脑，首先自己要学会电脑
A.利用公开化的效应，待家长态度有改变时，教师要努力使家长把想法当众表达出来，这样就巩固了说服的效果
B.善于隐蔽说服的策略，不用开门见山，要寻找时机，顺水推舟，迂回表达
C.为了高中生的长远发展，班主任需要和家长沟通，并说服家长，而面对家长的执着，班主任要迎难而上，在气势和声音上不能输给家长
D.如果我们想让一位高中生家长不再改变的自己的态度或者观点，我们要旁敲侧击，但是我们不能让家长公开承诺
