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更多“卢瑟福通过α粒子散射实验建立了原子核式结构模型。()”相关的问题
A.中子
B.质子
C.原子核
D.电子云(2017上半年教师资格证小学综合素质试题)
阅读材料，根据要求完成教学设计任务。
材料一《普通高中物理课程标准（实验）》关于“原子结构”的内容要求为：“了解人类探索原子结构的历史以及有关经典实验。”
材料二某版本高中物理教科书关于“a粒子散射实验”的教学内容如下：
a粒子是从放射性物质（如铀和镭）中发射出来的快速运动的粒子，带有两个单位的正电荷，质量为氢原子质量的4倍、电子质量的7300倍。
1909年，英籍物理学家卢瑟福指导他的学生盖革和马斯顿进行a粒子散射实验的研究时，所用仪器的俯视图如图18．2—2所示。R是被铅块包围的a粒子源，它发射的a粒子经过一条细通道，形成一束射线，打在金箔F上。M是一个带有荧光屏S的放大镜，可以在水平面内转到不同的方向对散射的d粒子进行观察。被散射的仅粒子打在荧光屏上会有微弱的闪光产生。通过放大镜观察散光就可以记录在某一时间内向某一方向散射的a粒子数。从a粒子源到荧光屏这段路程处于真空。
当a粒子打到金箔时，由于金原子中的带电粒子对a粒子有库仑力作用．一些a粒子的运动方向改变，也就是发生了a粒子的散射。统计散射到各个方向的a粒子所占的比例。可以推知原子中电荷的分布情况。
（1）简述卢瑟福的原子核式结构模型的内容。
（2）结合所给材料，完成“原子的核式结构模型”的教学设计，内容包括教学目标、教学过程。
A.卢瑟福的α粒子散射实验揭示了原子核有复杂结构
B.玻尔理论成功地解释了各种原子的发光现象
C.爱因斯坦成功地解释了光电效应现象
D.赫兹从理论上预言了电磁波的存在
在一次α粒子散射过程中，入射速率为v10的α粒子与静止的氧原子核发生碰撞，如图所示。实验测得α粒子的散射角θ=72°，氧原子核的反冲角φ=41°，求碰撞前后α粒子的速率之比。
A.查德威克；
B.汤姆逊；
C.卢瑟福；
D.贝克勒尔。
A.粒子射到物质上以后，并把自己的一部分能量传递给轨道电子
B.α粒子传递给轨道电子能量的多少不同，可以使靶物质的原子激发或者电离，也可能与轨道电子碰撞后发生散射
C.α粒子射到物质上以后，通过正负电荷的库伦引力将能量传递给核外电子
D.α粒子在靶物质中运动时，可能与靶物质原子的核外电子或原子核撞而发生散射
E.α粒子通过使靶物质原子电离而损失能量，电离能量损失是粒子与物质相互作用而损失能量的主要形式
A.a粒子射到物质上以后，并把自己的一部分能量传递给轨道电子
B.a粒子传递给轨道电子能量的多少不同，可以使靶物质的原子激发或者电离，也可能与轨道电子碰撞后发生散射
C.a粒子射到物质上以后，通过正负电荷的库伦引力将能量传递给核外电子
D.a粒子在靶物质中运动时，可能与靶物质原子的核外电子或原子核碰撞而发生散射
E.α粒子通过使靶物质原子电离而损失能量，电离能量损失是α粒子与物质相互作用而损失能量的主要形式
