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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

根据符号形式与指示内容的关系S-S法共分为（)阶段。

A.五个阶段

B.四个阶段

C.三个阶段

D.两个阶段

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第1题

S-S检查法的核心是( )

A.构音

B.基础性过程

C.社会适应能力

D.日常生活交流态度

E.符号形式与指示内容关系

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第2题

下面哪项不是S-S法的检查内容（)

A.符号形式与指示内容的关系

B.基础性过程

C.交流态度

D.事物的基础概念

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第3题

S-S法对语言发育迟缓患儿的评价从三个侧面进行，包括( )

A.构音

B.基础性过程

C.社会适应能力

D.日常生活交流态度

E.符号形式与指示内容关系

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第4题

儿童语言发育迟缓分类中Ⅰ群和Ⅱ群的划分是根据( )

A.构音

B.基础性过程

C.社会适应能力

D.交流态度

E.符号形式与指示内容关系

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第5题

儿童语言发育迟缓分类中A、B、C三个主群的划分是根据( )

A.构音

B.基础性过程

C.社会适应能力

D.交流态度

E.符号形式与指示内容关系

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第6题

如何确定符号形式与指示内容关系检查的顺序？

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第7题

符号形式与指示内容关系阶段4（词句)以上训练一般按照______→主+谓或谓+宾→______→语序规则→______的顺序进

符号形式与指示内容关系阶段4(词句)以上训练一般按照______→主+谓或谓+宾→______→语序规则→______的顺序进行词句训练。

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第8题

符号形式-指示内容的关系与年龄阶段对照中被动语态阶段一般在( )

A.1.5岁～

B.2.0岁～

C.2.5岁～

D.3.5岁～

E.5～6.5岁

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第9题

儿童会说“红帽子”属于符号形式与指示内容关系的( )

A.阶段1

B.阶段2

C.阶段3

D.阶段4

E.阶段5

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第10题

在符号形式与指示内容关系中阶段最低的是( )

A.手势符号阶段

B.幼儿语阶段

C.成人语阶段

D.事物的机能性操作阶段

E.二词句阶段

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第11题

在符号形式与指示内容关系中阶段最高的是( )

A.手势符号阶段

B.幼儿语阶段

C.成人语阶段

D.事物的机能性操作阶段

E.二词句阶段

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