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青年时期附属内驱力和自我提高内驱力是学生学习的主要动机。()

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第1题
学生学习是为了赢得地位和自尊,这种学习动机属于()。【2013年上半年】A.附属内驱力B.自我提高内驱

学生学习是为了赢得地位和自尊,这种学习动机属于()。【2013年上半年】

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.认知内驱力

D.内部求知欲

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第2题
学生为了得到家长和老师的赞许而学习,这属于哪种类型的学习()

A.认知的内驱力

B.自我提高的内驱力

C.附属内驱力

D.外部学习动机

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第3题
老师通过竞赛激发学生学习的积极性,属于()。

A.认知内驱力

B.内在动机

C.自我提高内驱力

D.附属内驱力

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第4题
学生努力学习的目的是为了获得长者认可,这种动机属于()

A.附属内驱力

B.自我提高内驱力

C.认知内驱力

D.强化内驱力

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第5题
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()A.认知内驱力B.附属内驱力C.自

学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

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第6题
某大学生热衷于“演讲与口才”的学习,想以此来获得他人认可,这属于()

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.交往内驱力

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第7题
奥苏贝尔认为,学生课堂学习动机的组成部分不包括()A.情感的内驱力B.认知的内驱力C.附属的内驱

奥苏贝尔认为,学生课堂学习动机的组成部分不包括()

A.情感的内驱力

B.认知的内驱力

C.附属的内驱力

D.自我提高的内驱力

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第8题
学生课堂学习动机由哪些选项构成()

A.认知的内驱力

B.自我提高的内驱力

C.附属的内驱力

D.交往的内驱力

E.获得认同的内驱力

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第9题
在小学教育阶段,教师应当特别重视保护学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,促使其产生()。【2011年
下半年真题】

A.成就动机

B.认知内驱力

C.自我提高内驱力

D.附属内驱力

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第10题
学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()。A.认知内驱力B.附属内驱力C.

学生学习是为了改变自己在班集体中的排名,这样的学习动机属于()。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.内部动机

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第11题
学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要,这种动机属于()A.认知内驱力B.

学生为了获得教师的赞许或认可而表现出来把学习成绩提高的需要,这种动机属于()

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

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