题目内容
（请给出正确答案）
A.统计抽样的优点在于能够客观地计量抽样风险，并通过调整样本规模精确地控制风险
B.统计抽样有助于审计人员高效地设计样本，计量所获取证据的充分性，以及定量评价样本结果
C.非统计抽样如果设计适当，也能提供与设计适当的统计抽样方法同样有效的结果
D.审计人员使用非统计抽样时，也必须考虑抽样风险并将其降至可接受水平，同样也能精确地测定出抽样风险
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A.审计人员选用统计抽样比非统计抽样更能获取充分、适当的审计证据
B.统计抽样是以概率论和数理统计为理论基础的抽样方法，有助于审计人员高效设计样本
C.审计抽样是指审计人员对具有审计相关性的总体中低于100%的项目实施审计程序，使所有抽样单元都有被选取的机会
D.只要设计得当，不论是统计抽样还是非统计抽样均能达到获取有效证据的目的。
注册会计师在审计抽样运用过程中关于对抽样风险量化的理解不恰当的是（）。
A．在统计抽样中可以量化抽样风险
B．在非统计抽样中可以量化抽样风险
C．在PPS抽样中可以量化抽样风险
D．在控制测试中无法量化非统计抽样风险
A.定量研究是以数学和统计的方法为主
B.定性研究以经验分析为主，带有一定主观性
C.定量研究通过大量抽样进行精确的数理统计
D.定性研究无法对宏观问题作出科学预测
E.常以定量研究作为定性研究的先导
A.属性抽样
B.变量抽样
C.任意抽样
D.判断抽样
下列选项中不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“统计与概率”领域学习内容的是（）。
A.掌握基本的统计概念：统计图、加权平均数、众数、中位数，平均数、方差，频数、频率、频数分布、频数分布直方图和频数折线图，抽样等
B.了解独立性检验的基本思想、方法及初步应用
C.能够根据问题的需要，有效地从事收集、整理、描述和分析数据的活动
D.能解释统计数据，根据结果作出简单的判断和预测，并进行交流
根据内部控制测试的目的和特点所采用的审计抽样通常称为（）。
A.统计抽样
B.非统计抽样
C.属性抽样
D.变量抽样
