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[单选题]

在研究不同材料类型对小学生识记效果影响时,小学生参加实验的兴趣是()。

A.因变量

B.自变量

C.控制变量

D.机体变量

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第1题
依据识记不同材料的效果,还可把学生分为()。

A.直观形象记忆型

B.词的抽象记忆型

C.中间记忆型

D.词的直观记忆型

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第2题
对小学生群体进行健康教育,在讲授“不能维持手部卫生的危害”内容时,采用的最佳方法是()。

A.口头讲解可经手直接接触引起的传染病种类

B.通过使用荧光粉“握手”游戏模拟病原体经手传播的效果

C.现场演示正确的洗手方法

D.发放文字健康教育材料解说手部卫生的重要性

E.简笔画图片展示正确的洗手方法

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第3题
用两种厚度相同但热导率不同的圆筒壁材料包裹金属管道,则哪种材料放在里层时保温效果较好?()

A.热导率较小的放在里层

B.热导率较大的放在里层

C.哪种材料放在里层对保温效果没有影响

D.不好说

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第4题
心理学家德威克用10年时间对400名五年级小学生进行实验.发现被夸聪明的孩子更容易放弃、缺乏自信、
不敢冒险。后来她在重复实验时把不同社会阶层都纳入了自己的实验.都发现了相同的结果.不论男女,连学龄前的孩子也未能幸免被表扬后带来的负面效应。以下哪项如果为真,最能支持上述研究结论?

A.表扬并不一定都具有积极作用.效果因表扬的具体内容和形式而有天壤之别

B.一份关于表扬的综合调查结果显示,被表扬的学生变得更倾向于规避风险和缺乏独立精神

C.一项对积极表扬组和无表扬组的学生的学习成绩对比研究显示.他们的学习成绩差异不显著

D.研究发现.表扬对最聪明的女孩影响最大,她们大部分在一项“失败反应”的测试中都崩溃了

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第5题
以下哪个因素不会影响一项研究结果与真实结果的差异A.该研究使用的研究设计的类型B.该研究中偏倚

以下哪个因素不会影响一项研究结果与真实结果的差异

A.该研究使用的研究设计的类型

B.该研究中偏倚控制措施的多少和严谨程度

C.该研究干预效果的估计值

D.该研究样本量的大小

E.科学报告对研究描述的忠实程度

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第6题
78 直观形象记忆法:是指在识记抽象材料时,为增强记忆效果将其直观现象进行记忆的方法。根据上述定

78 直观形象记忆法:是指在识记抽象材料时,为增强记忆效果将其直观现象进行记忆

的方法。

根据上述定义,下列选项属于直观形象记忆法的是:()

A 把“1.41421” 记为“意思意思而已”

B 把光的速度“29.979” 万公里 /秒记为“贰酒碘酒汽酒”

C 把日本富士山的最高峰的高度“12365 ”尺记为“12 个月365 天”

D 把多哥地形记为“1”,越南地形记为3”

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第7题
下列不属于小学生注意发展的特点的是()。A.在教学的影响下,有意注意开始发展,而无意注意仍然发

下列不属于小学生注意发展的特点的是()。

A.在教学的影响下,有意注意开始发展,而无意注意仍然发挥着重要作用

B.在教育教学的影响下,小学生对抽象材料的注意逐步发展

C.在整个小学阶段内,教学的抽象性是引起儿童注意的重要条件

D.整个小学阶段,儿童的注意经常带有情绪色彩

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第8题
简述影响识记效果的因素。

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第9题
研究人员发现,与生女孩的妈妈相比。那些生男孩的母亲的寿命要相对短一些。他们的研究表明,每产下一
个男孩,一位母亲的死亡风险每年增加7%——这个数值虽然不大,但在统计学上却具有可靠的效果。因此,生男孩会缩短母亲寿命。 以下哪项如果为真.最能支持上述观点?

A.有关婴儿性别对于母亲寿命影响的研究会涉及到不同的社会、文化习俗等.具体机制尚未厘清

B.男孩在出生时身体比女孩略重.对其母亲在生物学上产生更多的影响

C.生物与文化因素对母亲寿命的相对重要性是一个悬而未决的问题

D.影响一位母亲寿命的因素很多,如富裕程度、营养水平及其产子数量

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第10题
井网选择的不同对聚合物驱油效果的影响也不同。研究结果表明:当采油井距为250米时,聚合物驱油提高原油采收率的幅度以()法最好。

A.七点

B.四点

C.五点

D.反九点

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第11题
记忆材料在系列中的位置会对识记和回忆产生影响,这种影响叫()。

A.前摄抑制

B.后摄抑制

C.系列位置效应

D.记忆顺序效应

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