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更多“知识是一种用符号表示的信息，其中信息是知识的内涵与实体，而数…”相关的问题
第2题
营养教育是直接或间接地改善个体与群体的知、信、行的各种方法、技术和途径的组合。其中，“知、信、行”
指的是()。
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A．知识一信息一行为
B．知识一信仰～行为
C．知识一态度一行为
D．知道一信息一行为
E．知识一态度一行业
第3题
"知沟"是指受众因教育程度的不同以及获得信息多寡的差别，形成了"知"的鸿沟。按西方新闻学的观点，"知的权利"是一种基本人权。然而，实际上并非人人有平等的权利。信息丰富的人，其信息会愈丰富；信息贫乏的人，其信息永远贫乏。根据上述定义，下列属于"知沟"的是（）。
A.人们普遍关注对自己日常生活有影响的新闻
B.贫困山区的教育水平远远落后于沿海地区
C.受教育水平高的人吸收知识的能力要远远高于受教育水平低的人
D.过度的教育会造就缺少实干精神的"书呆子"
第4题
“知沟”：是指受众因教育程度的不同以及获得信息多寡的差别，形成了“知”的鸿沟。按西方新闻
学的观点，“知的权利”是一种基本人权。然而，实际上并非人人有平等的权利。信息丰富的人，其信息会愈丰富；信息贫乏的人，其信息永远贫乏。根据上述定义，下列属于“知沟”的是（）。
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A．人们普遍关注对自己日常生活有影响的新闻
B．贫困山区的教育水平远远落后于沿海地区
c．受教育水平高的人吸收知识的能力要远远高于受教育水平低的人
D．过度的教育会造就缺少实干精神的“书呆子”
第5题
图书馆业务工作是以（)为工作对象，以传递文献信息为方法，以读者服务为目标的一种过程。A.文献B.知
图书馆业务工作是以()为工作对象，以传递文献信息为方法，以读者服务为目标的一种过程。
A.文献
B.知识
C.信息
D.书籍
第6题
从以下哪几个角度，用户考虑贸易项目条码符号的选择？
A.贸易项目是否有足够的可用空间印制或粘贴条码。
B.用条码表示的信息的类型：仅仅使用GTIN，还是将GTIN和附加信息同时使用。
C.扫描条码符号的操作环境：是用于零售还是一般配送。
D.条码符号所传递信息量的大小
第7题
关于物流单元编码与条码表示，下列哪种说法不准确？（）
A.附加信息代码是标识物流单元相关信息的代码，由应用标识符和编码数据组成;
B.物流单元标识代码是标识物流单元身份的唯一代码，编码采用18位的数字代码结构，用GS1-128码符号表示;
C.如果使用物流单元附加信息代码，则需与物流单元标识代码分开处理;
D.如果使用物流单元附加信息代码，则需与物流单元标识代码一并处理;
第9题
货品编码是将货品按其分类内容，按一定的规律排列，用简明的（)，以表达货品的名称、类别等有关信息的
货品编码是将货品按其分类内容，按一定的规律排列，用简明的()，以表达货品的名称、类别等有关信息的一种方式。
A．文字、符号或数字
B．条、空以及对应的字符
C．条、符号、文字
D．字符、条、数字
