![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/m_q_title.png)
电路如图题4.5.5(主教材图4.5.4)所示。电路参数为I=1mA,VDD=VSS=5V,Rg=100千欧,R
d
=10千欧,RL=1千欧,Rs1=1千欧。场效应管参数为VTS=1V,Km=1mA/V2,λ=0。试求(1)输入电阻Ri和输出电阻R0;(2)电流增益Ais=i0/is。
![](https://static.youtibao.com/asksite/comm/h5/images/solist_ts.png)
d
=10千欧,RL=1千欧,Rs1=1千欧。场效应管参数为VTS=1V,Km=1mA/V2,λ=0。试求(1)输入电阻Ri和输出电阻R0;(2)电流增益Ais=i0/is。
算下列条件下的源电压增益Aro=v0/vn:
电路如图题2.1.2所示(主教材图2.1.3) ,运放的开环电压增益Apo=106 ,输入电阻ri=109欧,输出电阻r0=75欧,电源电压V1=+10V,V2=-10V。(1)当运放输出电压的饱和值为电源电压时,求输入电压的最小幅值vP-vN。(2)求输入电流i1。
时,流过每一电阻的最大电流为100μA,求R1和R2的最小值;(2)设计一反相放大电路,如图题2.3.4b(主教材图2.3.6a)所示,使其电压增益Ae=vo/vi=-8,当输入电压vi=-1V时,流过R1和R2的最大电流为20μA,求R1和R2的最小值。
)设R1=R2从B、A两端看进去的输入电阻Rid=20千欧,Ae=10,求在vi2-vi1作用下电阻值R1、R2,R3和R4;(2)vi2=0时,求从vi1输入信号端看进去的输入电阻Ri1值;(3)vi1=0时,求从vi2输入端看进去的输入电阻Ri2值。
i
=12mV(有效值),信号源内阻Rei=1千欧,R1=R'1+Rei(R'1为电路外接电阻),要求输出电压Vn=1.2V(有效值),设计时该电路所有电阻小于500千欧。
电路。
(2)vN是振幅为2V的正弦波时,绘出vN和v0的波形,并标出幅值。(3)vN为正弦波时,v0的波形与图题3.4.3的vL波形相同,但与图题3.4.3电路相比,本题电路有什么优缺点?
阅读材料.根据要求完成教学设计。
材料:
图示为某高中物理教材“欧姆定律”一节的“测量导体电流和电压”的实验。
演示
如图2.3—1.用电流表测量通过导体A的电流,用电压表测量A两端的电压。图中虚线框内是一个能提供可变电
压的电路(其原理将在以后讨论,在此暂不涉及),调节滑动变阻器的滑片.可以得到关于导体A的几组电压、电流数
据.随后.换用另一个导体B代替A进行实验,又.-q-以得到关于导体B的多组电压、电流数据。
请你观察和记录实验数据,并在同一坐标系中作出A、
R的U-I图象。
任务
(1)说明教材所述“换用另一个导体8代替A进行实验,又可以得到关于导体B的多组电压、电流数据”的实验设计意图。(4分)
(2)基于该实验,设计一个包含师生交流的教学方案。(8分)
74LS175型四上升沿D触发器和74LS112型双下降沿JK触发器的接线图如图 21.40(a)所示,它们的外引线排列分别见教材图21.6.4(b)和教材图21.11(b)。(1)试按图画出逻辑电路;(2)设CP,,D1的波形如图21.40(b)所示,试画出两触发器输出端Q的波形。两触发器的初始状态均为0。
已知电路形式如图题5.3.6(a)所示,其中管子输出特性如图题5.3.6(b)所示,电路参数为Rd=25kΩ,R=1.5kΩ,Rg=5MΩ,VDD=15V。试用图解法和计算法求静态工作点Q。