在与客户初次接触时,通过良好商务礼仪和待客理念,可以帮助销售顾问与客户建立良好的第一印象,建立客户的初步信任,有效的推动后续的销售进程,那决定客户第一印象的三要素是什么?()
A.视觉:仪表、氛围、肢体语言、态度
B.听觉:声音、节奏、谈吐
C.其它:话题、信息
D.客户的着装品位
A.视觉:仪表、氛围、肢体语言、态度
B.听觉:声音、节奏、谈吐
C.其它:话题、信息
D.客户的着装品位
A.总结彼此的谈话.给予积极反馈
B.通过对质.帮助居民明确社区问题
C.感谢居民提供了有价值的信息和资料
D.主动发放活动资料让居民知晓.,以增进信任
E.留下自己和机构的联系方式.鼓励居民主动联系自己
A.尽可能地约见客户
B.通过电话、电子邮件等了解客户需求
C.与客户进行寒暄
D.为初次面谈准备好客户资料、房源资料
E.约定见面地点和时间
B.通过与股东建立的良好业务合作关系和信任关系,逐步向并购、增发、ABS、公司债、可转债等上市公司业务渗透,实现对上市公司从股东到主体的全面覆盖。
C.通过中信的业务优势和长期的客户维护建立的信任关系,可以逐步引导客户通过中信发行并购基金、EB,并为股东进行市值管理。
A.人员促销与其他促销方式比较,费用较低
B.通过房地产销售人员与消费者直接接触,可以向消费者传递企业和房地产的有关信息
C.通过与消费者的沟通,可以了解消费者的需求,便于企业进一步满足消费者的需求
D.通过与消费者的接触,可以与消费者建立良好关系,使消费者也能发挥介绍和推荐房地产的作用
E.对人员的要求较低
B、教师在活动开始前,向学生表明自己对讨论过程的期待——哪些行为是需要避免的,哪些行为是值得鼓励的
C、教师向学生介绍积极倾听的策略,并且让学生在争论前练习几次
D、有的学生会因为缺少明确的答案而困惑,教师需要宽慰与引导学生接受活动中的不确定性和复杂性,必要的时候提供一些解释
E、教师鼓励学生通过记笔记的形式来记录自己听到的观点,获得的启发,以及存在的困惑
F、教师向学生提供一些与话题有关的资源,鼓励学生从多个搜集信息来丰富观点和论据
G、教师鼓励学生之间在观点上相互竞争,强调最终某一方的观点会被评为最佳观点
H、教师鼓励学生随时表达自己的观点,即便这样意味着打断对方的陈述
通过企业促销人员直接与潜在客户接触的促销方式是()。
A.广告
B.人员促销
C.营业推广
D.公共关系推广
A.注意组织形象的平衡和统一
B.增加接触机会
C.求同存异.加强沟通
D.利益优先
B.家庭成员应生活在不同房间,如果条件不允许,应至少保持1米距离,分床睡。可疑症状者应减少活动,限制居住空间,确保需要共用的空间(如厨房和卫生间)通风良好(保持窗户持续开放)
C.家庭成员与可疑症状者在同一房间时,都应该佩戴与面部严密贴合的医用外科口罩。随时保持手卫生,避免直接接触身体分泌物,不要共用任何可能导致间接接触感染的物品
D.使用过的手套.纸巾.口罩以及其他废物应该用垃圾袋封好后丢弃