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[多选题]
护理教育过程（)。
A.是学生掌握护理知识技能的过程
B.使学生发展体力，增强体质和运动能力的过程
C.是学生建立审美观念，健全心里的过程
D.是学生形成一定世界观，政治立场及道德品质的过程
E.是学生学习技术的过程，与政治立场，世界观无关
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B.使学生发展体力，增强体质和运动能力的过程
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D.是学生形成一定世界观，政治立场及道德品质的过程
E.是学生学习技术的过程，与政治立场，世界观无关
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下列关于教学过程的描述，错误的是
A．虽有佳肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也
B．从生动的直观到抽象的思维，并从抽象的思维到实践
C．不存在无教学的教育，也不存在无教育的教学
D．教学过程是学生个体独立的认识过程
A.多卧床休息，不宜户外活动
B.解释哮喘的诱因、治疗过程及预后，指导家长正确护理患儿
C.教会家长掌握常用药物的剂量、用法、注意事项和副作用的观察
D.生活宜规律，避免过度疲劳
E.指导患儿学会自我护理，远离或避免接触已知变应原，预防哮喘的复发
A.小邱打算回乡任职中学老师，在此之前她报名了教师专业培训课程
B.小霞的妈妈为了让她在钢琴比赛中取得好成绩，在假期为其报名钢琴课程
C.某学校为了培养学生尊老爱幼的道德品质在周末组织学生去慰问养老院老人
D.小穗在高考失利后进入卫生学校学习基本的护理知识，打算从事护理工作
A.直接经验与间接经验相统一的规律
B.掌握知识与发展能力相统一的规律
C.教师主导与学生主体相统一的规律
D.传授知识与思想教育相统一的规律
