A.(3)(2)(1)(4)
B.(2)(1)(4)(3)
C.(1)(3)(2)(4)
D.(2)(3)(4)(1)
A.创新教育载体,使教育常态化
B.以奖惩方式,强化学生记忆
C.创造良好情境,使活动多样化
D.开设校本课程,渗透各科教学
A.社会变革与发展对教育研究提出的问题
B.学科理论深化、拓展或转型中产生的问题
C.研究者个人在教育实践领域中观察与思考产生的问题
D.来源于对前人和他国教育信息的分析与解读
A.活动设计注重创设认知冲突,促进幼儿数学知识的自我建构
B.活动以目标为中心的设计,数学教育的价值不太高
C.活动设计没有明确的共同目标,注重幼儿的个体差异
D.以小组学习为主要形式