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[单选题]

生成学习理论中人们生产对所知觉事物的意义,总是与他之前的()相结合

A.知识

B.学习

C.经验

D.事实

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第1题
生活中,人们对事物的认识先有感觉,后又知觉,感觉和知觉是不同步的()

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第2题
人们在使用“定性研究”这个概念时,约定俗成中,几乎所有的“非定量的研究”都被看成是或概括为“定性研究”,在我们谈到“定性研究”时,包含了“质的研究?”,“质的研究”与“定性研究”之共同处是()

A.强调对社会现象之意义的理解和解释

B.强调对事物的精确的分析

C.强调对研究结果的准确的描述

D.强调对研究过程的监控

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第3题
人们对感觉到的事物都会形成知觉,从而对消费者的购买行为产生影响。()

人们对感觉到的事物都会形成知觉,从而对消费者的购买行为产生影响。( )

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第4题
无聊的状态可能比人们表面上所看到的更加珍贵、更加有意义。一方面,无聊是一种心理状态,如无所事事
、无动于衷、萎靡不振、无精打采等,它让人们感到空虚寂寞,为了避免这种意义的无聊,人们去追寻新奇的事物,使生活逐渐富有创造性。另一方面,无聊是一种珍贵的思想空间,人们在其中放松思维、活跃思维、发散思维,这种意义的无聊被人们誉为“逝去的艺术”。 对这段文字中“无聊”的理解,正确的是()。

A.无聊是一个自相矛盾的概念

B.无聊的某方面可能正在消亡

C.无聊是发明创新的源泉

D.无聊是一把双刃剑

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第5题
想象不仅可以创造人们未曾知觉过的事物的形象,还可以创造现实中不存在的形象。例如:三头六臂的神鬼妖魔等,但它们仍是对客观现实的反映。()此题为判断题(对,错)。
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第6题
人们对感兴趣的事物会“过目不忘”,而对不感兴趣的事物则“熟视无睹”,这是因为知觉者的兴趣会影响他对事物的知觉。()
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第7题
假象:指以否定的方式或从反面歪曲地表现事物本质的现象,与真象相对而言,也是事物本身所具有的一种客观现象,属于客观范畴。错觉是对事物的现象的错误反映,是跟事实不相符的知觉,与正确的感性认识相对而言,属主观范畴。下列属于假象的是()。

A.经过三天三夜的连续工作,小王十分疲惫,觉得自己好像一下子老了10岁

B.我们看见太阳每天东升西落,围绕着地球转

C.秋天到了,树叶的颜色变黄了

D.人们往往觉得周末比工作日过得快

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第8题
:假象是指以否定的方式或从反面歪曲地表现事物本质的现象,与真象相对而言,也是事物本身所具有的一种客观现象,属于客观范畴。错觉是对事物的现象的错误反映,是跟事实不相符的知觉,与正确的感性认识相对而言,属主观范畴。 下列属于假象的是()。

A.经过三天三夜的连续工作,小王十分疲惫,觉得自己好像一下子老了10岁

B. 我们看见太阳每天东升西落,围绕着地球转

C. 秋天到了,树叶的颜色变黄了

D. 人们往往觉得周末比工作日过得快

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第9题
刻板效应是指人们对当前事物的知觉会受到此前出现的其他事物的知觉影响而产生歪曲现象,这也是知觉偏见的一种表现。()
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第10题
下列关于知觉的正确表述是()。

A.知觉反映的是事物的意义

B.知觉的目的是解释作用于我们感官的事物是什么

C.知觉是对感觉属性的直接反映

D.知觉是一种信息概括的过程E知觉包含有思维的因素

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第11题
在管理学中,知觉是()

A.反映事物的现象与外部联系的过程

B.从消费者接受露出并选择和组织刺激信息,到对刺激加以解释的过程

C.感觉被人们选择、组织和解释的过程

D.从消费者接受露出并注意营销刺激到对刺激加以解释的过程

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