题目内容
(请给出正确答案)
[主观题]
扩散和流动的区别?自由水移动的方式是什么?吸着水移动的方式是什么?
扩散和流动的区别?自由水移动的方式是什么?吸着水移动的方式是什么?
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阅读下列材料,回答问题。
大班科学活动:改装工具。
准备:几大盆水;每个幼儿一箩筐材料,包括完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网等;还包括一组辅助材料,如皮筋、橡皮泥、透明胶、塑料纸、剪刀、线等。
活动开始,教师提出活动要求和注意的问题。
幼儿自由结伴四人一组玩水,尝试每一种材料能否装水并分类。
教师提出问题,引导幼儿再次探索:为什么有的能装水,有的不能装?有什么办法能让它们都可以装水,而且不漏水?
启发幼儿利用辅助材料,互相合作改装工具。
展示改装成功的运水工具,相互交流介绍自己的好办法。
问题:
(1)上述活动中,教师主要完成的智育目标是什么?
(2)教师“教”的方式是什么?幼儿“学”的方式是什么?
导致消费者需求曲线移动的因素是什么?(2)用作图方法表示正常商品与劣质商品的区别,(3)正常商品的需求曲线与吉芬商品的需求曲线的区别,(4)吉芬商品与劣质商品的相同之处与不同之处。