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第4题
教育者在关注全体受教育对象的同时，还应重视儿童的个别差异，因人施教，有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展。体现了（)。
A.保教结合的原则
B.尊重学前儿童，建立平等的师幼关系的原则
C.面向全体，重视个别差异的原则
D.促进学前儿童全面发展的原则
第6题
教育活动最基本的要素是（）。A.教育者、受教育者、教育内容和教育物资B.教育者、受教育者和教育影响
教育活动最基本的要素是（）。
A.教育者、受教育者、教育内容和教育物资
B.教育者、受教育者和教育影响
C.教育者、受教育者和教育物资
D.教育者、受教育者和教育活动的场所
第7题
学前教育学具体的研究对象包括（)。
A.学前教育理论的发展历史
B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系
C.学前教育的目标和学前教育的任务
D.学前儿童全面发展的任务、内容、方法与途径
第9题
德育过程的基本矛盾是A．教育者与受教育者之间的矛盾B．受教育者与德育内容和方法之间的矛盾C．教育
德育过程的基本矛盾是
A．教育者与受教育者之间的矛盾
B．受教育者与德育内容和方法之间的矛盾
C．教育者与德育内容之间的矛盾
D．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾
第10题
德育过程的基本矛盾是（)。A．教育者与受教育者的矛盾B．教育者与德育内容和方法的矛盾C．受教育者与
德育过程的基本矛盾是()。
A．教育者与受教育者的矛盾
B．教育者与德育内容和方法的矛盾
C．受教育者与德育内容和方法的矛盾
D．社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
第11题
德育过程的基本矛盾是（)。A．教育者与受教育者的矛盾B．教育者提出的德育要求与受教育者已有的
德育过程的基本矛盾是()。
A．教育者与受教育者的矛盾
B．教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾
C．教育者与德育内容、方法之间的矛盾
D．受教育者与德育内容、方法之间的矛盾
