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[单选题]

美国AECT的94定义明确指出,教学技术的研究目的是______。

A.促进学习

B.提高教学水平

C.研究教学策略

D.开发教学资源

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第1题
“教学技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”描述的是()。

A.中国教育技术定义

B.教学设计定义

C.AECT 94定义

D.AECT 05定义

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第2题
求详悉有关教师资格考试判断题:美国教育传播与技术协会(AECT)1994年对教学技术所作的定

美国教育传播与技术协会(AECT)1994年对教学技术所作的定义是:“为了学习,对其过程与资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践”。

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第3题
根据1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教学技术新定义,教学技术的研究领域是对学习过程与学习资源的()五个方面的理论与实践。

A.设计、传递、利用、管理、评价

B.设计、开发、管理、检索、评价

C.设计、开发、利用、管理、评价

D.设计、开发、利用、管理、修改

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第4题
根据AECT的94定义,教育技术包括设计,开发,(),()和评价五大部分。

A.管理

B.实施

C.利用

D.培训

E.分享

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第5题
简述1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教育技术定义的内容。

简述1994年美国教育传播与技术协会(AECT)发表的教育技术定义的内容。

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第6题
根据AECT'1994定义,教育技术的研究对象是()。a.教学设备和教学模式b.教学方法和教学手段c.

根据AECT'1994定义,教育技术的研究对象是()。

a.教学设备和教学模式

b.教学方法和教学手段

c.教学过程和学习过程

d.学习过程和学习资源

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第7题
AECT94定义明确指出教育技术的研究对象是()。

A.教学过程与教学资源

B.学习过程与学习资源

C.教学理论与教学方法

D.教学内容与教学媒体

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第8题
AECT'2005定义强化了学习的内涵,即获得()而非僵化的知识。

AECT'2005定义强化了学习的内涵,即获得()而非僵化的知识。

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第9题
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家[]

A.斯金纳

B.布鲁纳

C.奥苏伯尔

D.桑代克

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第10题
1985 年,由美国教育技术专家肯普提出的教学设计模式是由()个要素构成。

A.6

B.8

C.9

D.10

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第11题
教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的 ()A . 1972B . 1973C . 197

教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的 ()

A . 1972

B . 1973

C . 1977

D . 1994

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