A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等
B.对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定性描述
C.定量研究方法不要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析
D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的
A.教育统计主要用于研究内容的分类整理、编制数据的各种图表、定量分析和由样本推论总体等。
B.对研究获得的有效内容进行统计处理,使其成为用数据形式和数据表现形式的研究材料,以数量化的方式说明研究结果,称为研究结果的定量描述。
C.定性研究方法(例如:深度访谈法、参与观察法等)也要求对收集来的数据资料进行相应的统计分析。
D.统计方法是教育科学研究的重要工具、方法,以为“统计万能”的思想虽然有些过激,但是基本上是正确的。
A.问卷调查预测法
B.统计分析预测法
C.数据模拟分析法
D.定性分析法
A.通过学生自己给出的答案和展示的作品来判断其获得的知识和技能的评价是一种真实性评价
B.可以从多个方面对教学效果进行评价,如学生的课堂表现、师生互动情况,以及考试等
C.可以使用表格和统计图表对收集来的数据进行统计分析,这种统计分析是一种定性分析
D.通过对教学资源进行评价,可以为选择更合适的资源,改进资源的设计使之更适合教学的需要,提供价值判断的依据
企业薪酬调查数据统计分析方法有哪些?[2012年5月二级真题]
相关试题:简要说明可以采用哪些方法对薪酬调查的数据进行统计分析?[2008年5月二级真题]
A.灵活运用各种方法和渠道收集信息的技能
B.对房地产市场进行简单统计分析、比较分析和因果分析的技能
C.人际沟通中对不同的人说不同的话的技能
D.体察购房人心理,适时推荐合适房源的技能
E.把握购房人特点和需求,积极促成交易的技能
临床科研设计与实施基本顺序是
A.科研设计、建立假设、收集资料与数据、统计分析、下结论
B.建立假设、科研设计、统计分析、收集资料与数据、下结论
C.科研设计、统计分析、收集资料与数据、建立假设、下结论
D.收集资料与数据、统计分析、下结论、建立假设、科研设计
E.科研设计、收集资料与数据,统计分析、下结论、建立假设