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第5题
作为传统启蒙读物的代表作品，《三字经》历史上就有众多“粉丝”，用这些人们耳熟能详的读物教育孩子，成为不少家长和学校的选择。一些教育界人士指出，作为我国现存最早、影响最大的儿童启蒙教材，《三字经》被联合国教科文组织选人《世界儿童道德丛书》，至今仍是适合孩子阅读、背诵的启蒙读物。一些幼儿园园长认为，《三字经》合辙押韵、音律优美，有利于从小培养幼儿对古文的美感和学习兴趣，开发幼儿心智。对这段文字的主旨概括最准确的是（）。
A.《三字经》是传统启蒙读物的代表作品
B.家长和学校应选择《三字经》来教育孩子
C.《三字经》具有优秀的启蒙作用
D.《三字经》具有良好的口 碑和巨大的影响
第6题
下列哪些做法有助于营造良好的家庭环境（)①多花时间陪伴孩子，与孩子进行有效互动②把家庭的希望寄托在孩子身上，让孩子变压力为动力③多和孩子沟通交流，增进亲子关系④家长加强学习，注意自身一言一行
A①②③④
B①③④
C①②④
D②③④
第7题
诵读启蒙国学，可以为孩子打下良好的语言和文字基础。启蒙读物虽然文字不是很多，但内容很丰富，包括了天文、地理、历史、修身、伦理等各个方面的知识。幼儿的大脑理解力还不发达，但对于新知识的记忆力很强大，所以这些启蒙读物一旦记住了，随着后面理解力的发展，这些浓缩的词汇就会融会贯通。当孩子记住这些启蒙的文章，在成长过程中一旦与这些文章发生共鸣，其语言和文字能力会有突飞猛进的飞跃。因此，家长在让孩子学习启蒙国学时，可对幼儿加强记忆方面的要求，孩子不问就不要强求其理解，否则只会在无形中制约孩子的发展。这段文字意在说明（）。
A.对知识的是记忆是对知识理解的基础
B.幼儿时期诵读启蒙国学有助孩子的语言发展
C.对孩子的启蒙教育需结合其自身发展水平
D.启蒙读物是最佳的幼儿教育材料
第8题
下面家长的回答，不恰当的一项是()。
A.孩子：红色和黄色在一起是什么颜色？家长：我们一起用彩泥做做看。
B.孩子：妈妈，我是从哪里来的？家长：你是从天上来的小天使。
C.孩子：妈妈，你会死吗？家长：妈妈会陪伴宝贝很长很长时间，妈妈到很老很老的时候才会死。
D.孩子：世界上有些动物白天睡觉，晚上出来，它们是怎么看见东西的呢？家长：这个问题妈妈也不知道，明天是周末，我们一起去图书馆去找找答案吧!
第9题
对于家长们来说，能够和孩子一起参与其中，亲身 到孩子的进步，是一次难得的亲子活动经历。同
时，他们也可以在训练营中受到 ，得到一些教育的灵感。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
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A.感触 启示
B.感悟 启蒙
C.感受 启发
D.感觉 启迪
第10题
下列属于1.5－3岁孩子人格教育要点的是（)①多给孩子提供有难度的探索体验，不仅能够提升孩子能力，还有利于孩子形成良好的自主感②家长应该多陪伴孩子以增进亲子依恋③对孩子某些无理的行为保持耐心和尊重④给孩子创造一个稳定整洁的生活环境，不随意移动家里的陈列摆设
A①②③④
B①②④
C①②③
D②③④
第11题
减少疫情对孩子心理伤害，下列哪种做法是错误的？（)
A.用科学的方式、易懂的语言传递疫情信息
B.陪伴孩子，尽可能保持正常的作息
C.给予更多希望
D.肆无忌惮地在孩子面前表露自己的坏情绪
