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[判断题]

在培训与开发中,开发是指企业为提高员工的知识和技能所设计的活动,它所关注的是企业未来发展的需要,为的是能使员工和企业的发展保持同步,因此开发是一个长期的过程。()

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第1题
(二)培训教材开发案例 1、背景及涵义 某企业始终把员工培训放在重要位置,发展的员工队伍.产品质

(二)培训教材开发案例

1、背景及涵义

某企业始终把员工培训放在重要位置,发展的员工队伍.产品质量不断提高.

企业搞好培训的最大特点,扰是结合企业生产实际开展员工教育和培训,在培训教材开发方面走出了自己的创断之路,开发出了”四懂三会_的并有本企业特点的教材.

“四懂三会”的具体概念是:一懂技术质量标准,二懂产品性能原理,三懂检修工艺流程.四懂设备安全操作规程;一会按检修规程进行检修,二会按操作规程操作设备,三会对设备进行保养和简单维修.

但早在20似年以前,该企业各岗位技术工人的培训教材主要是以生产岗位工艺文件、操作手册资料等为蓝本,授课内容不够系统,用人单位和参培的人员普遍认为相关内容的街接也不触洽.为解决此问题,企业领导提出了对技术工人进行”四懂三会,的培训要求.这一要求为开发培训教材指明了方向.

2、项目实施步骤

①因地制宜,以分厂为单位,以岗位(工种、工序)为单元将开发培训教材的任务进行分解,编制适应岗位操作的本企业特有的培训教材.

②抓好试点,以点带面

③创速条件,充分调动和发挥工艺技术人员的积极性

④注重审核.把握教材的系统与规范

为保证教材质童,在构建阶段.首先对要编制教材的工种、工序进行审核,以便把精力集中到那些关键岗位和编制规范培训内容的岗位以及技术含量高的工种与工序,以避免不必要的重复和浪费.其次.在教材形成文本后.由编制人员进行第二次核对.第三,由公司培训主管部门召集相关专家把关,应用教材开展培训,检验教材的操作性在培训过程中.由于规范了培训内容,授课内容比以前更加丰富,内容街接更为容洽.因而培训效果有了普遍的提高.教材开发后累计举办“四懂三会”培训班73期,培训3060人.许多参加培训的学员,在培训结束后深有感触的说:按公司自己编制的教材培训不像以前那样粗枝大叶.变得更为系统和规范了,我们听起来.通俗易懂,容易掌握.各单位也感到,“四懂三会”教材开发后的培训效果有明显提高,培训后的员工在操作手法上,更加准确细腻,从而促进了产品质量的提高.

问题: 请结合案例和工作实际,分析教材开发应注意把握的环节(15分)

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第2题
人力资源管理是指运用科学的方法,在企业战略的指导下,对人力资源进行获取与配置、培训与开发、考核与激励、安全与保障、凝聚与整合等,最终实现()的过程。

A.人才发展

B.员工价值

C.企业目标

D.企业目标和员工价值

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第3题
培训是提高企业人力资本存量、实施人力资源开发战略的有效途径。培训不利于建立优秀的企业文化,提高和增进员工对企业的认同感和归属感。()
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第4题
员工培训的意义有()

A.提高物业服务企业整体素质

B.缓解的物业管理人才缺乏的矛盾

C.满足物业服务企业在使用新技术、新材料和开拓新业务、新领域的需要

D.开发人力资源、培植企业文化、形成企业精神,实现企业的长远战略目标

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第5题
不属于培训评估的功能是()。
不属于培训评估的功能是()。

A.评价项目培训的实际效果

B.改善员工开发的程序和成效

C.提高受训者的满意度

D.提高企业的盈利能力

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第6题
()即管理能力开发与发展提升,是针对员工管理能力、综合素质提升的一整套培训与开发计划和管理过程的总称,是组织为了提高其生产力和盈利能力,确定和持续追踪高潜能、高绩效员工,帮助组织内经理成长和提高的项目。

A.新员工导向培训

B.在职培训

C.脱产培训

D.管理开发培训

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第7题
为了开拓思维、触发灵感,进一步提高管理水平和业务能力,企业可以设置()。

A.新员工培训

B.外部培训

C.内部培训

D.员工开发

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第8题
员工培训与开发工作是企业人力资源管理工作的重心。()
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第9题
从员工与企业长期发展战略的维度上看,人事经理是()。A.企业的经营战略合作伙伴B.实施员工管理的

从员工与企业长期发展战略的维度上看,人事经理是()。

A.企业的经营战略合作伙伴

B.实施员工管理的行政管理专家

C.促使员工为企业作出贡献的带头人

D.企业员工培训与技能开发的推动者

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第10题
通过员工培训、工作丰富化、职业生涯规划与开发,促进员工知识、技巧和其他方面素质提高,是人力资源
管理的()职能。

A.获取

B.整合

C.保持

D.发展

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第11题
在封闭环境中进行极其严格、紧张和艰苦的训练,完成向心理和体能极限挑战的课程或开发活动,挖掘被开发者自身潜能,提高自信心、意志力与承受力的一种教育培训方法,此方法为()。

A.拓展训练

B.魔鬼训练

C.“第五层次”开发

D.感受性(ST)训练

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