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[单选题]

以下对三阶教材内容解说不正确的是()

A.熟练背诵专题古诗17首

B.小古文18篇

C.文学经典《笠翁对韵》15篇

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第1题
以下关于银行服务人员的“表达”说法不正确的是()

A口齿清晰、语意清楚、语调平稳是对银行服务人员的基本要求

B银行的服务人员一定要一字一句、简洁明了地说明意思

C遇到比较急躁或者比较麻烦的客户,银行服务人员一定要有耐心,要逐字逐句地为其解说清楚,而不能让客户带着疑问离开

D对于银行的营业内容,服务人员应尽量朗读宣传材料以避免出错

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第2题
下列对符号类型及特点的解说,不正确的一项是()。

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第3题
下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是()

A.“解褐”,谓脱去布衣,担任官职。

B.“外姻”,由婚姻关系而结成的亲戚。

C.“临幸”,专有名词,特指古代帝王亲自到达某处。

D.“博士”,是对攻读博士学位的研究生的称呼。

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第4题
以下关于语文教材的编写要求,说法不正确的一项是()。A.要突出语文课程的特点,便于指导学生自学,

以下关于语文教材的编写要求,说法不正确的一项是()。

A.要突出语文课程的特点,便于指导学生自学,教材内容的确定和教学方法的选择要有一定的模式和规律

B.要有助于培养学生的实践能力和创新精神,有助于形成学生良好的个性和健全的人格

C.选文要具有时代性和典范性,富于文化内涵,文质兼美,丰富多彩,难易适度,能激发学生的学习兴趣,开阔学生的眼界

D.应以科学的教育理论为指导,充分体现时代特点和现代意识,要重视继承和弘扬中华民族优秀文化.理解和尊重多元文化

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第5题
教材分析对于教师顺利实现教学目标和课堂教学计划具有非常重要的意义.以下表述没有体现出这一点
的是()。

A.教材分析是教师掌握教材内容的必然途径

B.教材分析是“语言”转化过程的必然要求

C.教材分析是对物理教师的基本要求

D.教材分析关注学生的认知规律

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第6题
对文中划横线的“这两个基因”解说不正确的一项是()A.这两个基因控制合成的酶对冬眠动物的冬眠起着

对文中划横线的“这两个基因”解说不正确的一项是()

A.这两个基因控制合成的酶对冬眠动物的冬眠起着至关重要的作用

B.这两个基因控制合成的酶,有的能帮助冬眠动物得到所需的脂肪,有的能帮助冬眠动物储备葡萄糖

C.这两个基因仅在非冬眠动物的胰腺中得到表达,却同时存在于黄鼠的胰腺和心脏中

D.这两个基因是由北卡罗来纳大学的研究人员在黄鼠身上鉴别并绘制出来的

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第7题
设A为三阶矩阵,且E-A, 3E-A, -3E-A均不可逆,则下列结论中不正确的是() .

A.矩阵A有特征值1, 3和-3

B.矩阵A是可逆矩阵

C.A+ E是不可逆矩阵

D.|A|=-9

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第8题
阅读下面文字,完成题。(每小题2分,共6分) 超级病菌 下列对“超级病菌”的解说,不正

阅读下面文字,完成题。(每小题2分,共6分)

超级病菌

下列对“超级病菌”的解说,不正确的一项是()。

A.“超级病菌”是由一种普通的肠道细菌历经两年变异形成的

B.“超级病菌”可使病人患上异常严重的痢疾,并最终致人死亡

C.“超级病菌”是一种耐药菌,一般抗菌药无法控制由它引起的感染

D.截至20世纪末,“超级病菌”每年在全世界夺去2000万人的生命

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第9题
对《拟行路难(其四)》解说不正确的是()。

A.鲍照,字明远,东海人,有作品集《鲍参军集》十卷传世

B.《拟行路难(其四)》是古乐府诗,鲍照对七言诗的发展起了很重要的作用

C.“泻水置平地,各自东西南北流。”这是个有名的比喻,水的流向各不相同,带有偶然性,但四面流散却是必然的

D.鲍照的《拟行路难(其四)》,属五言体乐府诗

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第10题
下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是()

A.“总角”指的是古时男子未成年时的发型,常用来指儿童时代。

B.“部伍”指的是军队的编制单位——部曲行伍,泛指部队。

C.“嗣位”指的是继承君主之位,“嗣“本义是传位或传业给嫡长子。

D.“伯”是古代爵位称呼,旧时周代爵位有公、侯、伯、子、男五种。

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第11题
下列相关文化常识的解说,不正确的一项是()。

A.赐姓:古代天子据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏。多指以国姓赐与功臣,以示褒宠。

B.持节:古代官名。汉末与魏晋南北朝时,掌地方军政的官员往往有使持节、持节、假节、假使节等称号。使持节得诛杀中级以下官吏;持节得杀无官职的人;假节得杀犯军令者。

C.“迁谪”谓官吏因罪降职并流放,其中“迁”指官员的调动,有升有降,但“左迁”必是升职。

D.薨:古人对身故有多种方式的描述,古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨。也可用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主,或者封王的贵族。

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