题目内容
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[单选题]
在设计过程的不同阶段，根据不同的要求往往需要制作不同的模型，如需要研究产品的各种性能以及人机关系，最重要的是进行技术试验。那么这个阶段的模型应该是（）
A.草模
B.概念模型
C.结构模型
D.功能模型
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A.草模
B.概念模型
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A.结构模型
B.功能模型
C.草模
D.概念模型
A.教师应遵循组织学前儿童艺术教育活动的基本原则，根据已选择和确定的教学内容和教学方法，精心设计艺术教学过程的各个环节
B.在教学环节的设计方面，音乐、美术和戏剧这些不同的艺术领域有着不同的要求
C.除了要设计教学过程的各个环节和步骤之外，教师还要设计出必要的活动准备
D.活动准备的内容包括物质准备和经验准备
E.教师还可以设计“延伸活动”环节，作为课堂集体教育活动的补充
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注成长阶段
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注幼儿阶段
D.关注成长阶段
A.风险评估和总体复核阶段使用的分析程序基本相同，但是时间和重点不同
B.总体复核阶段实施的分析程序往往集中于认定层次，但是并不如实质性分析程序那样详细和具体
C.在风险评估中运用分析程序是强制要求，在总体复核阶段可以选用分析程序
D.风险评估中使用分析程序所进行比较的预期值的精确程度通常与实质性分析程序一致
A.在信息悼念与初步整理阶段，资产管理人需要根据投资理念与投资战略，确定其信息悼念的范围与重点
B.在信息加工处理的阶段，资产管理人的目标以及所选择的具体方式与投资理念密切相关
C.不同投资理念下对信息的合理储存方式也不同
D.信息的储存使信息能够在更长时间内有效地为资产管理过程服务
A．产品特点
B．市场状况
C．生产情况
D．竞争状况
