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[判断题]

尽管新课程改革特别强调“过程与方法”“情感态度价值观”目标,但这并不否定“知识与能力”目标的

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第1题
新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。()

新课程改革中提出的课程“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。()

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第2题
根据新课程改革倡导的理念,新课程改革的目标不包括()。A.课程效果评价目标B.基础知识与基本技能

根据新课程改革倡导的理念,新课程改革的目标不包括()。

A.课程效果评价目标

B.基础知识与基本技能目标

C.过程与方法目标

D.情感态度与价值观目标

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第3题
新课程改革倡导立足过程,促进发展的课程评价。()
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第4题
我国基础教育新课程改革倡导什么样的评价理念()

A.立足结果

B.促进发展

C.立足过程

D.关注差异

E.使用方法

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第5题
新课程关于教学目标方面的要求,除了知识与技能、过程与方法还包括()。A.思维与想象B.理解与应用C

新课程关于教学目标方面的要求,除了知识与技能、过程与方法还包括()。

A.思维与想象

B.理解与应用

C.情感、态度与价值观

D.实践与创新

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第6题
结合学科教学谈谈新课程改革在思想、目标、内容、方法等方面的表现。

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第7题
新课程提出了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程目标,这与下列哪位教育家提出的教
育目标类型相一致?()

A.杜威

B.布卢姆

C.布鲁纳

D.泰勒

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第8题
教师资格考试:新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。()

新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。()

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第9题
新课程建议课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。三者相互渗透,融为一
体。小学语文目标的设计的着眼点是()的整体提高。

A.发展语言能力

B.文化品位

C.语文素养

D.书面语言运用能力

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第10题
目前我们的新课程改革已基本进行了一轮,从你的教学实践过程中,你觉得义务教育的数学课程标准中有
哪些理念和内容,或者在我们具体执行课程标准的教学过程中有哪些做法,可以进行修改或改进?提出你的修改建议和理由。

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第11题
新课程改革要求教师的教学行为发生的变化表现在()A.在对待自我上,新课程强调反思B.在对待师生

新课程改革要求教师的教学行为发生的变化表现在()

A.在对待自我上,新课程强调反思

B.在对待师生关系上,新课程强调权威、批评

C.在对待教学关系上,新课程强调教导、答疑

D.在对待与其他教育者的关系上,新课程强调独立自主精神

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