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[多选题]

现代信息技术与小学教学过程的融合包含()

A.优化局部环节的阶段

B.重构教学流程的阶段

C.反思重构内容的阶段

D.系统结构性变革的阶段

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第1题
信息技术与学科深度融合,是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程,来营造理想的教学环境,实现一种能充分体现学生主体地位的、以()为特征的新型学习方式。

A.探究

B.自由

C.合作

D.自主

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第2题
关于教育信息化与信息化教育,正确的理解是()。

A.教育信息化包括教学、科研、管理、服务手段的信息化

B.教育信息化是要运用现代信息技术全面深入的促进教育改革和发展

C.信息化教育是指以现代信息技术为基础的一种特定的教育形态

D.教育信息化是追求信息化教育的过程

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第3题
在作文教学方面,小学语文“四结合”试验运用各种现代信息技术,采用由()六个教学环节所组成的教学模式。

A.创设情境—个别观察—整体总说—局部分说—打字表达—评议批改

B.创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—讲演—小组批改

C.创设情境—小组观察—整体总说—局部分说—写作—评议批改

D.创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—打字表达—评议批改

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第4题
下列关于信息技术与小学教学整合理解正确的是()。A.在课堂上使用计算机就是整合B.教学应重视素

下列关于信息技术与小学教学整合理解正确的是()。

A.在课堂上使用计算机就是整合

B.教学应重视素材性资源

C.信息技术运用越多越好

D.应全面理解信息素养的含义

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第5题
推进信息技术与教学融合,要探索建立以()为中心的教学新模式。

A.学习者

B.参与者

C.学生

D.教师

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第6题
现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。判断对错
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第7题
信息技术与小学教学可供选择的途径有()。①多媒体组合课堂教学模式②基于网络资源利用的研究性学

信息技术与小学教学可供选择的途径有()。

①多媒体组合课堂教学模式②基于网络资源利用的研究性学习模式

③基于专题网站的探究性学习模式④基于远程网站的协作学习模式

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④

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第8题
推进信息技术与教学融合,倡导()协作学习。

A.培训机构

B.家庭

C.学校

D.网络校际

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第9题
全球范围内的信息技术与教学融合的几个阶段中,哪一个阶段特别注重教师信息技术能力的培养。

A.起步阶段

B.应用阶段

C.整合阶段

D.创新阶段

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第10题
以教育信息化支撑引领教育现代化发展,必须坚持信息技术与教学深度融合的核心理念,而推动融合的主体是()

A.学校

B.教师

C.校长

D.教育局

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第11题
.在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中,在(),学生可以在网络或光盘上搜索与阅读材料相关的资源,进行专题学习。

A.识字教学部分

B.阅读部分

C.写作部分

D.口语交际部分

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