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更多“文献总结以课题为基本单元，由课题负责人编写，课题组长及研究所…”相关的问题
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。
【课题名称】瑶族舞曲
【教学内容】欣赏《瑶族舞曲》
教学目标：
1．聆听《瑶族舞曲》，体验乐曲不同部分的不同音乐情绪，参与想象乐曲的音乐形象。
2．能用乐器演奏部分音乐主题．并能自选主题填词演唱。
教学重难点：体会乐曲不同部分的音乐情绪，参与音乐实践。
教学工具：磁带、录音机、竖笛、钢琴等。
教学过程：
一、组织教学
播放乐曲《瑶族舞曲》（民族管弦乐演奏），学生听音乐进教室。
二、导入新课
刚才播放的是由民族管弦乐演奏的乐曲《瑶族舞曲》，旋律优美动听。说到瑶族，你能否说一说你对它的认识呢？学生讨论并回答。
三、欣赏教学
1．播放《瑶族舞曲》（扬琴与乐队）。
2．提问：乐曲的基本情绪如何？乐曲分为几个部分？每部分有几个音乐主题？
3．师总结。
4．出示乐曲的两个音乐主题：主题a，主题b。
5．再次聆听主题a，b在曲中的演奏。思考：这两个主题表现了怎样的音乐形象？
6．根据你对作品的理解，自选主题填词演唱。
7．组织学生表演。
四、总结
1．将本单元的欣赏曲目编上序号，填到与其相关的中国分省（区）地图中去。
2．将西南少数民族音乐与汉族音乐作比较，说说它们的差异有哪些？
3．课堂小结。
4．播放歌曲《阿西里西》。
五、小结与作业
1．作实践与创造第四题。
2．讨论、比较后分析总结。
3．唱着歌曲走出教室。
以课题研究的时间作为文献检索的起点，由近及远、由新到旧的顺序查找学术文献的方法是()
A．顺查法
B．逆查法
C．引文查找法
D．综合查找法
以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近，由旧到新的顺序查找文献的方法()
A．顺查法
B．逆查法
C．跟踪法
D．综合查找法
撰写文献综述正文的最后一部分一般要做的是()
A．说明每一时期该课题研究的重要问题及取得的重要进展
B．阐明该课题范围内当前研究的重点和热点问题
C．说明该课题在一些主要问题上的争论的观点
D．对以往的研究进行一定的反思
A.论文课题的提出者，并指导研究的人员
B.以上都应该是作者名单里
C.按照文献中的标准和步骤完成课题的所有实验和数据采集的人
D.对实验数据进行分析，并根据自己的想法对结果进行了总结和解释的人
A.细致 子虚乌有
B.精准 虚无缥缈
C.合理 扑朔迷离
D.精确 空穴来风
A.细致 子虚乌有
B.精准 虚无缥缈
C.合理 扑朔迷离
D.精确 空穴来风
文献法的一般过程包括五个基本环节，分别是：提出课题或假设、研究设计、搜集文献、整理文献和进行()
A．实验
B．对比
C．分析
D．综述
A.当前正在执行的指令应放在内存中
B.一次读写操作仅能访问一个存储器单元
C.内存储器由半导体器件构成
D.字节是内存的基本编址单位
