口径为130mm,焦距为1950mm的折射望远镜,如果接上焦距40mm的目镜来观测月球,此时放大率大约为多少倍?()
A.15
B.50
C.1950
D.130
A.15
B.50
C.1950
D.130
测量显微镜中目镜的焦距为f'2=16.67mm,物镜的垂轴放大率β=-4x,物高2y=4mm,物方孔径角u=-8.6°求物镜的通光口径和K=0.5时目镜的通光口径需要多大
(设显微镜物镜的物面到像面间的距离为180mm)?
若有一个生物显微镜,其目镜的焦距为.f'=16.67mm,物镜的垂轴放大率β=-4x,显微镜物镜的物平面到像平面的距离为180mm,求:
(1)物镜的焦距。
(2)在满足物方孔径角u=-8.6°、物高条件时物镜的通光口径。
(3)出瞳距和出瞳大小。
(4)当不发生渐晕现象、以及渐晕系数K=0.5和K=0时,应选择多大的目镜通光口径?
有一测量显微镜,放大率Γ=-100x,物体位于物镜前15mm处;若物镜放大倍率β=-10x,数值孔径NA=0.2,物镜的通光口径为10mm,试求:
(1)显微镜的分辨率。
(2)物镜和目镜的焦距。
(3)不发生渐晕时的视场大小2y。
(4)分划板的大小和位置。
(5)孔径光阑的大小和位置。
(6)出瞳和出瞳距。
(7)画出系统的光路图。
A.胶片尺寸一定时,焦距越长视场角越小。
B.当焦距一定时,胶片尺寸越大视场角越小。
C.孔径光阑的位置影响轴外物点参与成像光束的选择。
D.孔径光阑的大小影响轴上物点参与成像光束的口径。
阅读材料.根据要求完成教学设计任务。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“凸透镜”的内容要求为:“认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。”材料二义务教育八年级物理某版本教科书“凸透镜”一节,关于“探究凸透镜成像的规律”的演示实验如下:
探究凸透镜成像的规律
我们可以把物体放在距凸透镜较远的地方.然后逐渐移近,观察成像的情况。由于凸透镜对光的偏折程度跟透镜的焦距厂有关系,所以研究物距u的变化时,焦距可能是个应该注意的参照距离。比如.我们可以注意观察物距等于、大于或小于一倍焦距、二倍焦距……时,物体成像的情况(图5.3-1)。
材料三教学对象为义务教育八年级学生,已学过光的直线传播、反射、折射等内容。任务:
(1)简述凸透镜成像的规律。(4分)
(2)根据上述材料,完成“探究凸透镜成像的规律”学习内容的教学设计。教学设计要求包括:教学目标、教学重点、教学过程(要求含有教师活动、学生活动、设计意图,可以采用表格式或叙述式)等。(24分)
一开普勒望远镜,物镜焦距.f'o=200mm,目镜焦距f'e=25mm,物方视场角2ω=
8°,渐晕系数K=50%,为了使目镜通光口径D=23.7mm,在物镜后焦面上放一场镜,试求: